學位論文
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Item 以電子書發展身心障礙者職涯分析之研究(2012) 吳明憲; Wu Ming Hsien近年來電子書快速的發展，群眾看書吸收資訊的方式也有所改變。電子書擁有便於攜帶、具有多媒體格式、互動等等優點。各家廠商紛紛推出不同的電子書閱讀器以及電子書格式，新穎的電子書格式具有多樣化的多媒體呈現與使用者互動能力，可以為使用者帶來良好的電子書閱讀體驗。在蘋果公司所推出的iBooks電子書當中可以放入HTML5所架構出來的小工具，用意是可以讓電子書的提供者在電子書當中可以放入這些與書相關的小工具讓讀者使用。 職涯發展探索系統提供了一個線上平台，讓身心障礙者根據自已的現況做問卷，並且輔導社工可以對身心障礙者做出適當的輔導策略。 本研究利用職涯發展探索系統，將此系統架構在iBooks之上，利用widget所可以達到的功能，擴展此系統的能力。將職涯發展探索系統不只侷限在網路之上，也可以利用電子書便於攜帶的特性，讓此系統也可以隨處帶著走並且使用，並且我們要更多探討，HTML5以及Javascript所結合而成的widget，再加上iPad此硬體本身具有的能力，能為這個系統帶來什麼更多的改變與擴展。Item 知識概念圖的維基百科之研究(2009) 黃裕舜維基百科最大的特色在於「開放共享、協同創作」，讓維基百科成為眾多網路使用者集體創造知識的應用平台。目前現有的維基百科僅將知識以網頁形式儲存並提供簡易的搜尋功能，無法提供完整的知識架構。有鑑於此，本研究利用本體知識技術(Web Ontology Language)建立知識分類並賦予維基知識條目具備語意特性，讓知識內容可以依照分類架構儲存於本體知識庫，透過這個機制協助使用者有組織將知識的建立於維基系統。 針對維基系統所欠缺的知識導覽功能，我們導入以概念圖形式協助使用者瀏覽網頁知識內容，使用Java程式語言開發介面程式，同時也使用可縮放向量圖形SVG，達到自動產生概念圖的目的，讓使用者可以更深入了解知識內容架構，並且可以於Web上自由更新概念圖，使概念圖也有「開放共享、協同創作」的作用，更加符合維基百科的精神。結合本體知識技術與概念圖應用可以讓維基系統不再只是片段的知識的儲存庫，而是具有語意概念的數位學習平台。Item 基於MathML之有聲數學電子書研究(2013) 謝志忠; Hsieh Chih-Chung近年來平板電腦及智慧型手機等行動裝置相當盛行，而蘋果公司在iPad產品上推出了一套可以閱讀電子書的軟體：iBooks，透過iPad的iBooks可以閱讀電子書籍，降低製作一本實體書籍所需的材料花費，而且iBooks個人書庫可以儲存多本電子書籍。在iPad上內建的語音報讀軟體Voiceover，也適用於iBooks，讓視障人士可以透過聽覺閱讀iBooks書櫃中所有喜愛的書籍。W3C(World Wide web Consortium)組織在XML(eXtensible Markup Language)應用技術領域中，制定了MathML (Mathematical Markup Language)和SVG(Scalable Vector Graphics)，數學符號、公式和幾何圖形可以透過此套標準呈現出來。 本研究實作了國中數學第一冊數學電子有聲書，數學公式與幾何圖形部分使用MathML和SVG，其他圖片使用加上替代文字的方法，並使用HTML5做出問卷與評量的widget。本研究主要探討MathML應用於供視障人士使用的數學有聲電子教材的優缺點和適用程度，比較MathML搭配Voiceover的報讀模式與一般明眼學生或是視障教師認為適合視障學生的念法的理解程度。在實驗方面，找了視障國中生、高中生與大學生做測試，分為實驗組和對照組，實驗組操作iPad直接填答資料問卷與數學評量；對照組聆聽課文報讀內容，直接以紙筆作答。研究視障生對iPad的操作流暢度、MathML搭配Voiceover報讀模式理解程度。