學位論文
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Item 現代漢語「的」字結構的語法分析與教學應用(2010) 陳武天; Chen Wu-Tien根據教育部「1998 口語」與「1997 書面語」常用字頻的比較，「的」字在口語與書面語均名列第一，如此高的使用頻率，當然值得我們注意並進一步詳加探討它的用法，以應用在教學之上，這就是本論文的研究動機與目的。 第二章探討與「的」字結構有關的文獻及研究論文。第三章詳細分析「的」字結構的各種用法與語法功能，整理出領位標記、定語標記、名物化標記、狀語標記、子句標記、語氣助詞、「是…的」結構以及特殊用法等八種。第四章討論教學語法的必要性，分析國內外著名的華語教材「五百字說華語」與「實用視聽華語」中的「的」字語料，參考鄧守信（2009）提到的教學排序與語法描述原則，提出「的1」、「的2」、「的3」、「的4」、「的5」、「的6」的教學排序建議與教學語法描述內容。最後綜合教學排序與教學語法描述內容，提出「的」字結構的教學建議以供華語教學界之參考。 第五章結論與建議，說明「的」字結構在現代漢語中最高使用頻率所象徵的意義，也就是要把「的」字結構列為語法點，分別呈現在初級、中級、高級的華語教材中以提昇華語教學的成果。最後提出「的」字結構跨語言的對比研究，如漢語與台語(閩南語)、漢語與英語、漢語與日語、漢語與泰語等，將是未來值得研究的主題。