學位論文

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    針對泰國華語學習者之初級華語教材編寫設計
    (2010) 張小慧; Athiswan Tunsa-nguan
    近年來，泰國幾乎每一所大學院校開設中文系。民間的團體也成立了華語中心、華文補習班。因泰國華語熱門，造成學習者人數多，師資嚴重缺乏。目前有些大學的中文系，當學習者畢業之後，則給機會留校任華語教師。這些教師無教學的經驗，華語教學能力也比較薄弱。 劉珣(2006)指出「教材是總體設計的具體體現，反映了培養目標、教學要求、教學內容、教學原則;同時教材又是課堂教學和測試的依據」。因此，華語知識充足，但教學經驗缺少的小老師，在進行課程設計、課堂教學或教學評估的時候，需要有好的教材來引領。 以上所述之現況，引發了筆者對泰國華語教材的思考。因此，本研究的主要目的是規劃出符合泰國華語文教學之初級華語教材。本研究之過程，從蒐集相關的文獻、泰國華語教學與教材的現況及泰國學習者對華語教材的需求，再進行分析討論。之後製作初級華語教材範例，並將教材範例實際應用於教學中。試用之後，檢討本教材是否能提升泰國學習者華語聽說讀寫四個語言技能。最後提出編寫初級華語教材泰語版的建議。