學位論文
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Item 師父知識分享意願對師徒功能影響之研究(2011) 石燿彰知識不僅是企業或組織的重要資源，知識的分享亦是提高企業或組織產品、服務等高附加價值的優勢來源，並根據調查在財星五百大企業中，如鴻海-儲備幹部（management associate，MA）制度、宏碁-導師制度等，這些台灣的公司皆有實行師徒制，且師徒制是一種知識分享的過程，因此，當師父擁有知識分享的意願，甚至有行為時，是否能夠進而提升徒弟對於師徒功能的知覺呢？ 本研究目的在瞭解師父知識分享意願對師徒功能影響之關連性，並探討個人背景變項對師父知識分享意願與師徒功能上的影響。本研究以台灣電力公司八大系統，有師徒制的員工為樣本，發放問卷後，共收得159對師徒，以t考驗、單因子變異數分析、相關分析、迴歸分析等方法進行資料分析，得到結論如下： 師父知識分享意願程度越高則徒弟所知覺的師徒功能程度越高。以個人背景變項作為調節變項方面，師徒性別不同對師父知識分享意願影響徒弟知覺的師徒功能沒有調節效果，亦即師徒性別不同對師父知識分享意願影響對徒弟知覺的師徒功能不具有增強效果；系統別不同對師父知識分享意願影響徒弟知覺的社會心理功能有調節效果，亦即技術類系統比管理類系統對師父知識分享意願影響對徒弟知覺的社會心理功能更具有增強效果。Item 師徒功能與訓練遷移之關係：以受訓動機為中介變項(2011) 錢欣盈; Hsin-Ying Chien本研究旨在探討師徒功能、受訓動機以及訓練遷移之間的關係。研究採調查研究法，問卷針對在台灣地區有實施師徒制之五家銀行保險公司作為發放對象，共發放師父與徒弟配對問卷155對，回收117對，有效問卷共109對，有效回收率為70.32%。所蒐集的資料經描述性統計、相關分析、迴歸分析等方式進行分析與驗證。本研究獲致的結論如下：(1) 企業實行師徒制時，徒弟認知到的師徒功能愈高愈有助於提升徒弟的受訓動機；當徒弟的受訓動機愈高時，訓練遷移成效會有明顯的增強；故本研究驗證了師徒功能與受訓動機，以及受訓動機與訓練遷移之間的正向關係。(2) 徒弟的受訓動機對於師徒功能與訓練遷移之間的關係具有「完全中介」的效果。Item 相似性、人際信任和師徒功能對於知識傳播能量與知識移轉程度之研究(2010) 黃瑜華; Huang, Yu-Hua一般而言，在師徒制過程中，所探討的大都為師父是否會將自身知曉的知識傳授給徒弟，而鮮少討論徒弟對師父的知識移轉層面。本研究之研究對象天下雜誌2008 年所選出之1000 大製造業、500 大服務業及100 大金融業之人資人員為樣本。以師徒間的相似性與人際信任作為影響師徒互動的因素，探討師徒關係的良與不良，是否會造成知識傳播能量與知識移轉程度上的不同。 經由問卷進行實證研究，採便利抽樣方式，並以配對形式發放師父問卷250 份及徒弟問卷250 份，共500 份問卷。經問卷刪除無效問卷後，共配對115 份，有效回收率為46%。利用層級迴歸分析，其研究發現： 1.師父主觀深層相似性對於徒弟角色楷模功能有顯著正向影響。 2.徒弟主觀深層相似性對於徒弟認知師徒功能有顯著正向影響。3.師父情感基礎上的信任對於徒弟心理支持功能有顯著正向影響。4.徒弟情感基礎上的信任對於徒弟認知心理支持與角色楷模功能有顯著正向影響；徒弟認知情感對於徒弟認知職業發展與角色楷模功能有顯著正向影響。 5.徒弟角色楷模功能對於徒弟知識傳播意願有顯著正向影響。 6.徒弟職業發展與角色楷模功能對於徒弟知識移轉程度有顯著正向影響。 7.徒弟主觀深層相似性對於徒弟知識傳播能量有顯著正向影響。 8.師父主觀深層相似性對於徒弟知識移轉程度有顯著正向影響。 9.徒弟主觀深層相似性對於徒弟知識移轉程度有顯著正向影響。 10.師父認知基礎上的信任對於徒弟知識傳播意願有顯著正向影響。11.徒弟情感基礎上的信任對於徒弟知識傳播意願有顯著正向影響。12.徒弟認知基礎上的信任對於徒弟知識移轉程度有顯著正向影響。13.徒弟主觀相似性透過師徒功能對於徒弟知識傳播能量有完全顯著正向影響。 14.徒弟主觀相似性透過師徒功能對於徒弟知識移轉程度有完全顯著正向影響。 15.師父人際信任透過師徒功能對於徒弟知識傳播能量有部分顯著正向影響。 16.徒弟人際信任透過師徒功能對於徒弟知識傳播能量有完全顯著正向影響。 17.師父人際信任透過師徒功能對於徒弟知識移轉程度有完全顯著正向影響。 18.徒弟人際信任透過師徒功能對於徒弟知識移轉程度有完全顯著正向影響。