教育心理學報
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Item 目標層次與目標導向對大學生自我調整學習歷程之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1993-07-??) 毛國楠; 程炳林; Kuo-nan Mao and Biing-lin CherngItem 示範學習對國小智能不足兒童動作技能與認知學習效果之研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1984-05-??) 毛國楠; KUO-NAN MAOItem 能力信念、學業自我價值後效與學業成就對國小學生學習動機與學習情緒之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2008-06-??) 毛國楠; 劉政宏; 彭淑玲; 李維光; 陳慧娟; HUO-NAN MAO; CHENG-HONG LIU; SHU-LING PENG; WEI-KUANG LEE; HUEY-CHUANG CHENItem 職業成熟與職業興趣的相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1985-06-??) 毛國楠; KUO-NAN MAOItem 成績回饋方式對不同能力水準國中生數學科的學習動機、學習策略、學習態度與學業成就之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1997-09-??) 毛國楠; KUO-NAN MAOItem 國中教師的樂觀信念、自我效能、對壓力的認知評估、因應方式與工作調適及身心健康的關係(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1995-06-??) 毛國楠; KUO-NAN MAOItem The Effects of Goal Orientation, Competency Criteria, and Evaluation Source on Academic Risk Taking(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1992-06-??) 毛國楠; KUO-NAN MAO