人類發展與家庭學報

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/146

Browse

Author: search.filters.author.林如萍

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    成年子女與嬰兒潮世代父母的代間經濟支持交換：生命事件的影響
    (國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2018-12-??) 黃秋華; 林如萍; Chiu-Hua Huang, Ju-Ping Lin
    本研究探討成年子女與其嬰兒潮世代父母的代間經濟支持，並分析生命事件的影響。運用華人家庭動態資料庫（Panel Study of Family Dynamics）2008年至2012年的五波追蹤調查資料，採用潛在類型成長分析（Latent Class Growth Analysis）策略，主要結果發現：超過半數的成年子女「持續提供」嬰兒潮世代父母經濟支持；再者，性別存在差異，成年兒子與其嬰兒潮父母的代間經濟支持為「持續提供型」、「持續無交換型」、「無交換變提供型」與「提供變無交換型」等變化類型，而成年女兒則是「持續提供型」「無交換變提供型」、「互惠變提供型」與「提供變無交換型」。整體來說，成年兒子的生命事件與代間經濟支持存在關聯，「就業」是影響提供父母經濟支持的關鍵事件。
  • No Thumbnail Available
    Item
    流動困境？城鄉不利？！中國大陸兒童的城鄉流動對學習表現的影響
    (國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2017-12-??) 張啊媛; 林如萍; A-Yuan Zhang, Ju-Ping Lin
    本研究關注中國大陸城鄉流動不同類型的兒童，探討家庭經濟、父母教養及親子關係與兒童學習表現之關聯機制。運用北京大學中國社會科學調查中心之「中國家庭追蹤調查（China Family Panel Studies，CFPS）」計畫之資料，以2010 年第一波兒童資料的兒少自答問卷，選取10-15 歲兒童為樣本共計3087 人。研究發現：城鄉流動不同類型的兒童，「農村留守兒童」與父母的互動溝通及獲得父母的學習指導，相較來說最為不佳。再者，控制了「性別」、「年齡」和「智力」等，城鄉流動的情境對於兒童的學習表現確實有顯著影響：「城市非流動兒童」與「城市流動兒童」的學習表現顯著優於「農村留守兒童」。但進一步，加入「家庭教育投入」及「親子溝通」、「父母教養」等家庭相關因素，「城鄉流動類型」對於兒童學習表現影響的顯著性降低。本研究依據研究結果，針對家庭教育等相關教育政策提出建議。
  • No Thumbnail Available
    Item
    家政的傳統與創新
    (國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2007-12-??) 林如萍
    本文旨在探究家政學科的傳統精神，並進一步反思當今家政的創新理念，據以提出家政教育 之精神：「『創新、服務、做中學』，裝備『生活技能』」，並建議以「溝通、批判思考、做決策」爲「過程能力」與「飲食、衣著、生活管理與家庭」四個主題建 構家政教育之內涵，再以綜合活動學習領域之精神「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」，發展教學策略。