人類發展與家庭學報

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/146

Browse

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    部落原住民族幼兒敘說能力與聲韻覺識的關係初探
    (國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2017-12-??) 劉祐如; 賴文鳳; Yu-Ju Liu, Wen-Feng Lai
    本研究目的是了解部落原住民族幼兒的敘說能力與聲韻覺識表現，並探討敘說能力與聲韻覺識之間的相關性。研究對象為20 名就讀臺灣北部原住民族地區的公立幼兒園，5 至6 歲原住民族幼兒。本研究皆以個別施測進行，透過訪談蒐集其個人生活經驗敘說語料，並使用聲韻覺識工具測量其音節、聲調、尾音及首音覺識能力。研究結果顯示，在敘說能力方面，原住民族幼兒敘說之總子句數偏少，敘說之總詞彙數內部差異偏大，且敘說結構大多為二或三個事件敘說與青蛙跳敘說，故事普遍沒有明顯的高潮與結尾。在聲韻覺識方面，原住民族幼兒的音節與尾音覺識表現普遍優於聲調與首音覺識，且尾音與首音覺識有顯著相關。原住民族幼兒敘說之總子句數、敘說結構與音節覺識皆有顯著相關。最後，本研究亦根據結果提出相關討論與建議。