教師著作
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/37077
Browse
2 results
Search Results
Item 新科技時代數位科學教師學習之研究-子計畫五：學習科技融入化學教學的教師專業成長之研究 (1/2)(行政院國家科學委員會, 2004-07-31) 吳心楷; 左台益; 楊壬孝; 張永達; 黃福坤; 許瑛玿本計畫為整合計畫「新科技時代數理科學教師學習之研究」的子計畫之一，目的在 於了解化學教師將資訊融入教學的專業成長歷程以及發展教師所需的師資培育課程。教 育文獻指出教師專業與學生學習成效有非常高的相關性，培養教師專業知識為教育改革 中非常重要的一環。而在多種創新教學方法的研究中，已證實將學習科技融入教學能夠 提高學生科學學習成就，並促使教師使用較以學生為中心的教學模式。然而有多種因素 影響教師決定是否在教室中使用科技，而且教師需要相關的師資培育課程以有效利用學 習科技，因此本計畫的研究內容包括此過程中教師所需要的教學資源和社群合作，其專 業知識與教學策略的培養，以及其教學理念可能的轉變。研究流程包括背景評鑑、輸入 評鑑、過程評鑑、及成果評鑑，所應用的研究方法有問卷調查、言談分析、教學檔案分 析及教室互動分析。本研究的重要性在於從教師的觀點了解資訊融入教學的挑戰與價 值，以做為重要的教學及政策建議做為參考，延伸目前對於教師知識的理論，並由教室 互動的觀點提出使用科技所造成的教學實務與學習實務上的改變。Item 中學科學教師之教育學程修習狀況與成效(國立臺灣師範大學科學教育中心, 2008-08-01) 李田英; 曹博盛; 左台益; 謝豐瑞; 黃福坤; 陸健榮; 張俊彥; 楊芳瑩; 洪志明; 黃芳裕; 張文華; 張永達; 童麗珠; 楊文金; 羅珮華