學位論文
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Item 台北市高中生人權認知與態度之研究---以萬華區公立高中為例(2006) 黃宗秀台北市高中生人權認知與態度之研究 －以萬華區公立高中學生為例 摘要 本研究以台北市萬華區的公立高中學生為對象，進行在高中施行人權教育的研究。本研究採用文獻分析法及問卷調查法收集相關資料，以研究員自編的「高中生人權認知與態度之研究問卷」為工具，探究台北市高中學生的人權認知與態度的狀況，並分析高中生的性別、年齡、類組、幹部年資、家長學歷與就讀學校對學生的人權認知與態度之影響，探討人權的認知與態度之間是否相關。 研究發現以下現象： 高中生的人權認知未盡理想。對於國際性的人權知識較為欠缺；對國內人權議題認知情形稍好。 高中生的人權態度屬於正向積極。對於殘障者與同學的人權態度較為正向；對解決爭議的民主機制與優惠弱勢的的正義理念較為欠缺。 高中生的人權認知，受到學生的性別、年級、類組等變項的影響。女生優於男生，高年級優於低年級，第一類組勝過第二、第三類組。 高中生的人權態度，受到學生的性別、類組、擔任幹部年資等變項的影響。女生優於男生，第二類組落後於其他類組，擔任幹部年資較長者勝於年資較短者。 高中生的人權認知程度與人權態度之間有明顯的正相關。 關鍵詞：人權、人權教育、人權認知、人權態度