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台北地區高職商業經營科專業課程實施現況與問題之研究
(2011) 葉玲達; YEH,LING-TA
本研究旨在探討高職商經科實施99課綱之實施現況，以作為高職商科實施課程之參考。為達研究目的，本研究蒐集相關文獻，再經歸納分析整理，確立「課程實施」、「學校支持」、「因應措施」與「專業課程」四個層面相關因素，並採用問卷調查法。透過問卷瞭解目前高職商經科的教師對於學校實施99課綱實施現況之意見調查。本研究以台北地區十一所公私立高職商經科學校教師為對象，發出118份問卷，回收有效問卷數為106份。本研究資料分析採用描述統計、平均數、標準差平、t考驗及卡方考驗等統計方法，以瞭解資料分佈情形與進行差異性及相關性考驗。根據文獻探討及統計分析結果，本研究結論如下：一、台北地區高職商經科教師對於99課程實施現況根據此問卷調查平均數皆大於3，大部分商經科教師是對於99課綱之實施現況是肯定的。二、根據卡方考驗，對於不同的學校屬性與任教資歷當然看法不盡相同，達顯著水準。