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國立暨私立高中職三年級實用技能學程學生學習滿意度之研究
(2013) 楊子岳; YANG,TZU YUEH
本研究旨在探討國立暨私立高中職三年級實用技能學程學生學習滿意度。研究經由文獻探討、問卷調查法以進行研究。問卷的形成乃先編製學習滿意度量表，再經由專家效度、信、效度分析修正量表，以完成正式問卷。以國立暨私立高中職三年級實用技能學程學生為母群體，以分層叢集隨機抽樣方式，發放問卷有效問卷回收共1,129份，有效問卷回收率為82.1％。並將問卷資料編碼輸入電腦，再透過描述性統計、t考驗、變異數分析、雪費事後比較檢定等統計方式，了解其差異情形。根據研究結果，本研究獲致結論如下：壹、學生整體學習滿意度呈現「滿意」；其日、夜間上課模式在學習滿意度上達顯著性差異貳、不同性別、不同學校隸屬、不同地區別、不同入學管道、是否就讀國中技藝教育、是否與現今就讀科系相關、不同編班方式，在整體上皆無明顯差異存在。根據上述研究結果，最後提出具體建議，冀望技藝教育能更趨完善。