學位論文
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Item 高級職業學校推動教育夥伴關係之個案研究-以南港高工為例(2005) 林鴻儒; Lin Hung Ju本研究旨在探究教育夥伴關係之內涵，針對高級職業學校推動教育夥伴關係-以南港高工為例的實際作法作一深入的個案研究，經由教育夥伴關係的相關文獻探討與南港高工推動教育夥伴關係的具體作法，並針對推動教育夥伴關係的合作項目、合作對象、合作類型等方面作一整體分析歸納，進而提出研究結論與建議，以供高職在推動教育夥伴關係時之參考。 本研究係以南港高工為個案研究對象，針對推動教育夥伴關係之具體作法，作一深入探討分析，屬於質性研究。本研究採用文件分析法與焦點團體訪談法等研究方法進行研究。本研究獲得主要結論如下： 一、南港高工推動教育夥伴關係的實施現況，無論是合作對象、合作項目及合作類型方面，均呈現多樣化的面貌。 二、教育夥伴關係的合作對象以各級學校、社區、企業及國內機構的合作為主；而與職訓中心合作方面較少。 三、教育夥伴關係的合作項目以合辦或參與各項活動及學術研討或參訪活動為主；而在跨校開選課、成人推廣教育及學生校外實習方面較少。 四、教育夥伴關係的合作類型以研習及進修類、社區服務類等二類型為主；較缺少創新及創業類、專業輔導類等二類型。 五、應借重家長人力資源及專長，協助學校提昇教育效能。 六、可善用產業界資源，辦理學生及教師的產學合作或參訪活動；加強與各科技大學的合作，建立跨校及跨級的合作交流。 七、結合社區資源，以建構地區獨特性的特色；擴大社區合作項目及範圍，持續辦理各項教育夥伴工作。 八、學校應擬定推動合作項目的先後次序實施，以逐項落實具體成效。 關鍵詞：高職、夥伴關係、教育夥伴關係、個案研究