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校園情境式無所不在學習系統在英文學習上之應用研究
(2007) 謝欣純; Hsin-Chun, Hsieh
中文摘要本研究旨在應用網際網路與無線通訊行動載具，發展一個校園情境式英文無所不在學習系統，以提高大學生校園英文的能力。根據情境學習的理念，本研究發展一個互動式學習系統，使學習者能利用合適的設備在特定的環境中進行隨時隨地的學習。實驗樣本取自台灣師大非英語系學生18人，實驗情境係以師大校園為範圍。所有實驗教材均設計在無線PDA上，供學生自由學習。經過一個月教學實驗後，本研究收集所有實驗樣本的學習歷程檔案、學後測驗成績與學後滿意度調查資料。發現每人每週學習時間平均超過6小時，已具有主動學習效果。經統計分析後，發現不論低先備知識或高先備知識學習者的學習動機均為中高強度；而兩者的學習成效均達到顯著進步水準；其中低先備知識者的進步幅度超越高先備知識者。同時兩者的學習滿意度亦達高度滿意水準。可見本研究所建置的無所不在學習系統具有教學成效。