學位論文
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Item 臺北市高職軍訓教官工作壓力與因應方式之研究(2008) 許瓊月; Chiung-Yueh Hsu本研究旨在瞭解臺北市高職軍訓教官工作壓力與因應方式現況，並比較不同背景變項的臺北市高職軍訓教官，其工作壓力與因應方式之差異情形。依據調查問卷結果，提出具體建議，提供教育部軍訓處、臺北市政府教育局軍訓室參考，以減輕臺北市高職軍訓教官工作壓力，俾利於臺北市高職軍訓教官推展軍訓工作業務。 本研究範圍以臺北市96學年度服務於高職之軍訓教官為研究母群共135位，預試對象採分層隨機抽樣方式實施問卷調查共63位，正式問卷為防樣本被污染，預試過之對象皆不再重做，共發出72份，回收有效問卷計63份，可用率87.5％，所得資料以SPSS統計軟體執行分析，採用算數平均數、標準差、t考驗與單因子變異數分析等統計方法分析，以驗證研究問題。本研究結果，獲得以下結論： 一、臺北市高職軍訓教官對整體之工作壓力可以面對，不會覺得其帶來的工作 壓力很大或是完全沒有工作壓力。 二、臺北市高職軍訓教官在「工作負荷」層面的工作壓力感受較沉重。 三、面對工作負荷，服務年資21年以上之臺北市高職軍訓教官比服務年資11- 20（含）年承受的工作壓力大。 四、面對教育變革，服務年資21年以上之臺北市高職軍訓教官比服務年資10 （含）年以下與11-20（含）年承受的工作壓力大。 五、臺北市高職軍訓教官面對工作壓力時，較常採用的因應方式是「邏輯分析 與放鬆」，最不常採用的因應方式是「逃避問題」。 六、服務年資21年以上之臺北市高職軍訓教官運用問題解決的工作壓力因應方 式的頻率比服務年資11-20（含）年的頻率高。 七、年齡41歲以上之臺北市高職軍訓教官使用逃避問題之工作壓力因應 方式的頻率高於31-40（含）歲與40歲以下之臺北市高職軍訓教官。