當代教育研究

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論行動研究論文審查上的一些問題
(教育研究與評鑑中心, 2011-12-??) 潘世尊; Thie-Tzuen Pan
近十幾年來，行動研究在國內教育領域之發展，甚為迅速;然而，學術期刊論文的審查者，可能以其他研究取向之規準來評估行動研究，長此以往，將不利於行動研究、教育實務及教育學之發展。因此，筆者試著針對行動研究論文審查上的一些問題，加以探究。首先，簡要說明行動研究之內涵，以做為分析與討論之基礎;其次，分從「品質」與「價值」這兩個向度，闡明若干有關行動研究論文審查之參考項目與應注意事項。在品質部分，筆者探究的焦點與結果攸關行動研究之「研究活動的內容」與「研究報告的形式」之評估;在價值部分，則涉及「學術」與「應用」價值之檢視。最後，筆者建議學者們在審查行動研究論文時，需對其精神與特質有所瞭解，且不宜堅持運用植基於其他研究取向之評估標準，方能儘量避免偏誤的產生。