學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73867
Browse
2 results
Search Results
Item 族群歧視、文化認同與新住民之國中在學子女的生活適應研究：以嘉義縣五個鄉鎮市為例(2016) 李秋娟; Li, Ciou-Juan本研究主要在探討族群歧視（包括最近的歧視經驗、歧視壓力感受）、文化認同對新住民子女生活適應的影響情形。此外，由於國內較少有同時檢視族群歧視與文化認同的復原力研究，因此，為了解新住民子女的文化認同是否具有復原力的補償效果，本研究乃著重於族群歧視、文化認同皆存在的狀況下，新住民子女的文化認同對生活適應是否能發揮直接的正向影響力。本研究以嘉義縣五個鄉鎮市中，就讀國中階段的新住民子女為對象，最後分析的有效樣本共345位。此外，本研究所使用的問卷有先經過專家效度、Cronbach's α與再測信度的檢驗，而調查所得之資料則使用統計軟體SPSS 22.0版，進行描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析和多元迴歸分析，結果發現： 1.將近三成左右的新住民子女最近一年曾有過族群歧視的經驗，其中相對較多的是學校與同儕類型的歧視經驗，包含被「老師」、「同學」、「朋友」不公平對待，「被取種族歧視意味的名字」，「被嘲笑、捉弄或傷害威脅」，以及「為了發生在自己或其他新住民子女身上的種族歧視而爭吵或打架」的情況。 2.新住民子女的歧視壓力感受主要是由學校與同儕類型的歧視情境所造成。其中，輕微的歧視壓力大多發生在被「老師」、「同學」、「朋友」不公平對待的情況下，中等（含）以上的歧視壓力主要是因為「被取種族歧視意味的名字」，「被嘲笑、捉弄或傷害威脅」的情況而產生。 3.新住民子女的文化認同情形良好，其中以「文化統合」的表現最好，其次為「文化歸屬」，「文化投入」則相對最低，都具有中等以上程度。 4.新住民子女的生活適應表現良好，其中以「同儕適應」的表現最好，「家庭適應」與「個人適應」次佳，「學校適應」的表現相對最低，都有達到中等以上程度。 5.最近的歧視經驗會顯著負向影響新住民子女的整體生活適應、學校適應與同儕適應狀況。 6.新住民子女的歧視壓力感受會明顯負向影響整體生活適應、個人適應、家庭適應、學校適應與同儕適應的狀況。 7.當最近的歧視經驗與歧視壓力感受存在時，新住民子女的文化認同能夠正向影響整體生活適應、家庭適應與學校適應的狀況，表示文化認同具有復原力的補償效果。 最後，研究者將根據本研究結果提出建議，期望能提供服務方向與實務建議給學校、政府相關單位、社會福利機構、社工與家長作為參考。Item 社會工作者復原力與生命復元經驗—以經歷經濟匱乏者為例(2018) 柯亞君; Ke, Ya-Chun「復元」是不斷的往前走，往正向邁進，並在這樣的過程中找出主體、自我認同及自我價值。「復原力」乃是個人發展歷程中逐漸成熟的內在能力，它也是一種復元過程的助力，達到協助個人在創傷中獲得療癒，維持身心、社會和靈性的完整性。 惟當個人面臨困境和低潮才能啟發本身所具有的復原力並邁向正向復元，然而這樣的復元力量又是如何透過受助者轉換助人者的工作角色，藉此延續下去致使更多人受惠，並從中激盪出社會工作者助人工作角色中價值與意義。 本研究以7位曾經有過貧困經驗之社會工作者為研究對象，去探討個人過去的貧困生命經驗中復原力對他們的影響，並加以瞭解這些影響是否致使其日後選擇成為一位社會工作者，再從這些受訪者對於過往的詮釋中找尋他們所追尋的助人角色與價值為何。 研究發現這些受訪社會工作者對於過去貧困經驗的負面影響較少，源自於他們本身有極佳的優勢資源，如：家庭、政府與基金會補助及個人本身特質。另外，針對這些曾為受助者受訪者而言，會成為一位的社會工作者主要來自於本身家庭環境與所受的受助經驗，一來因為有過這些受助經驗便與同樣的助人者有所接觸，二來則是對於社工工作與自己本身背景相像而選擇成為社工。最後這些受訪對象在成為社會工作者後對過往的受助經驗都有所再詮釋，過去的貧困經驗對他們來說並不在只是個「限制」，反倒視為個人重要的「生命歷程」，這也是這些受訪者其中「復元」的展現。 希冀透過這些受訪者個人經驗可以讓現行的社會工作實務者思考本身助人角色意義與價值，藉以在服務的處遇中提供更適切工作模式以達到雙向復元的助人精神。