教育學報

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Age and Utilization of Preventive Health Services among the Elderly in Five Texas Sites
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2003-12-??) 郭鐘隆; 黃久美; Gottlieb,Nell H.; Holahan,Carole K.; Huang,Philip P.; Smith,Michele M.
本研究推估美國德州「Put Prevention Into practice」預防保健公共衛生計畫是否應加老人的預防保健服務量，並探討年齡與接受預防保健服務之關係。以查閱病人病歷為資料來源，為一為期三年的縱貫性研究，於三所家庭醫學科和兩所社區衛生中心的老年病患為研究對象。於第一年至第二年間，肺炎和流行性感冒疫苗和吸菸、運動和營養評估的服務量皆有顯著增加。於第二年和第三年間，破傷風－白喉混合疫苗的服務量則有顯著增加。所有病患幾乎皆接受定期血壓測量（每兩年至少一次）。此外，在三年間所研究的 10項預防保健服務，其中的共有9次（9/30）顯示出老人的年齡與接受的服務量有顯著的負向關係。研究結果顯示老人仍未全面性的接受預防保健服務，雖然老人並未被建議必須例行性的接受部分預防保健服務，這些預防保健服務的提供必須因人而異。而老人被建議接受的預防服務項目，建議醫師應該於門診中例行提供，以促進老年人的身體健康。本研究經驗可供臺灣未來推行預防保健服務之參考。
Let's Go to Party
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2005-12-??) 張瑜真; 李景美
本研究主旨在探討MDMA使用者用藥的原因與概況，以及其使用MDMA後所產生的正、負面身心反應，企圖解讀MDMA使用者的用藥行為。本研究採質性研究方式進行，研究參與者為五位年齡介於21-28歲間曾使用MDMA的青年。本研究發現，人格特質、同儕團體、俱樂部氛圍與某體報導，是影響青年使用MDMA與否的重要因素。研究參與者透過人際直銷方式獲取MDMA錠劑，以口服的方式使用半顆至四顆不等，用藥的時機頻率不定但與節慶有關，使用時有多重藥物混用的現象。 MDMA的正向藥效強化了使用MDMA青年之用藥行為，但負面作用則令藥者由MDMA的愉稅藥效中驚醒，開始體認使用MDMA對健康有所危害的事實。最後，本研根據結果提出具體建議，以做為擬定藥物教育介入方案以及後續研究之參考。
The Impact of Family Factors on Adolescent Drug Use
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2004-06-??) 李信良
本研究報告是以美國本土青少年為對象，共蒐集32篇相關論文，進行後設分析青少年藥物濫用與家庭環境之間的關係。研究結果如下： 1.以家庭結構(family structure)而言，共有下的變項對青少年藥物濫用的機率具有顯著增進的作用。即：家庭是屬於高杜經地位、父母死亡或父母不與青少年住在一起、家庭有藥物濫用者、單親家庭者。只有兄弟姊妹是藥物濫用者對青少年的影響具有中等效果值，其餘的影響力，只具有小的效果值(effect size)。 2.以家庭關係(family relations)而言，令人訝異的是民主家庭(democratic family)的青少年卻具有較高濫用藥物的機會，發現異於一般人認為民主家會刪減青少年濫用藥物的機會；相對地，權威家庭(authoritarian family)與藥物濫用青少年之間不具顯著的正相關。祭而放縱家庭(permission family)卻能昇高青少年濫用藥物的機率。總之，有所有家庭環境的變項中，兄弟姊妹的影響力最大，所以，兄弟姊妹對青少年不良影響力是未來青少年使用藥物的重點之一。
一九四四教育法案與戰後英國教育的改革
(國立臺灣師範大學, 1970-06-??) 伍振鷟
上海機器學堂史實之探源
(國立臺灣師範大學, 1970-06-??) 瞿立鶴
中國倫理思想的演進
(國立臺灣師範大學, 1970-06-??) 龔寶善
中國大學生課外閱讀興趣之調查研究
(國立臺灣師範大學, 1970-06-??) 王振鵠; 張春興
中學生藥物濫用認知、態度、行為及教育需求調查研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 1998-05-??) 李景美; 林秀霞; 劉雅馨
本研究主要目的在了解臺灣地區中學生對藥物濫用的認知、態度、行為及藥物教育需求現況，並以社會人口學變項、學業投入、同儕用藥狀況及態度、及家庭因素，來預測學生對藥物濫用的認知、態度、行為及藥物教育需求。研究對象為民國八十三年二月份在學的臺灣地區公私立國中、高中、高職普通班的學生（不含特殊班級及補校），以比率分配法及比率機率抽樣法，抽出36所國中、8所高中、及16所高職的學生為樣本，有效樣本數為國中生4,487人、高中生1,155人、及高職生2,214人。研究工具採結構式調查問卷，以團體自填問卷的方式蒐集資料，施測時間為民國八十三年二、三月。　　結果顯示，在受測的國中、高中及高職學生中，有少數的受測學生曾經使用過成癮性藥物（國中生1.0%，高中生1.1%，高職生3.7%），所使用的藥物種類以安非他命為主，其次為強力膠、海洛因等藥物。另約有三至四成半的學生曾經吸菸，有七至八成的學生曾經飲酒，而級別愈高的學生，曾經吸菸、飲酒的比率也愈高。級別愈低的學生愈早開始吸菸、飲酒及使用成癮性藥物。　　學生在藥物濫用認知測驗的答對率逾七成，但對於藥物濫用所導致的生理危害、及藥物濫用相關的法律規範的知識較為欠缺。學生獲得藥物濫用知識的來源，以電視最多，其次為報紙、老師，再次為父母、海報、課外書籍、及雜誌期刊等。受測學生大多表示不贊成青少年使用成癮性藥物，並表示需要學習藥物使用及濫用的教育內容。　　受測學生的藥物濫用態度分別與其認知及藥物教育需求等變項之間有顯著的低至中度有關。受測學生的社會人口學、學業投入、同儕用藥狀況及態度、家庭因素等14個預測變項，能顯著預測其藥物濫用的認知、態度、及藥物教育需求，但解釋力並不高。最後根據研究結果，提出對實施藥物教育及未來研究方向的建議。
中年婦女身體活動與睡眠品質之相關研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2003-12-??) 雷啟文; 林旭龍
本研究主要目的在於分析中年婦女身體活動、睡眠品質於人口特徵上的差異性，探討上述相關因素與中年婦女睡眠品質的關係。採便利取樣，以某區域教學醫院參加健康檢查或子宮頸抹片篩檢門診階段性服務、年齡在40~65歲之間的婦女為研究對象。研究結果顯示: 一、中年婦女睡眠品質不佳者(PSQI>5分)佔87.5%，整體睡眠品質平均得分為9.68分。二、不同「年齡」、「身體質量指數(BMI)」、「婚姻狀況」、「日常生活或上班主要的身體活動方式」以及「工作、生活等各方面綜合壓力」的中年婦女，在睡眠品質上無顯著差異。三、中年婦女若「沒有職業」、「子女數愈多」及「教育程度愈低」，其睡眠品質愈差。四、中重度身體活動量之中年婦女，與其睡眠品質得分(PSQI)呈顯著負相關，即身體活動量愈大者，其睡眠品質愈好。而有規律運動習慣者，其睡眠品質較佳。
中等學校教師性教育在職進修效果研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 1998-05-??) 晏涵文; 林燕卿; 白瑞聰
本研究的目的在評估中等學校教師接受一週三十三小時的性教育在職進修後，對其性知識、性態度、性教育專業角色及性教育推廣工作之成效。研究採『不相等實驗組--控制組前後測實驗設計』，以高雄地區之國、高中教師為母群體，由高雄教師研習中心發函區內各中等學校，請未曾參加過性教育研習之教師報名參與，共得46位教師為實驗組，並以同時間參加高雄教師研習中心輔導工作坊之43位教師為對照組，實驗組於在職進修訓練開始及結束時，以自製之問卷進行前測與後測，並於後測的同時以自製之評量表進行教學活動評量，而在同一時間對照組亦實施前測與後測。結果發現：在控制兩組之前測差異後，不論在性知識得分、性態度得分、性教育專業角色能力得分或性教育推廣工作意向之得分上的增進，實驗組皆顯著高於對照組，顯見此一性教育在職進修訓練對於提昇教師性知識、性態度、性教育專業角色能力及推廣性教育工作上確有其效能，且絕大多數的實驗組教師對此次之在職進修訓練活動，不論是在課程主題之滿意程度、課程內容之深淺程度、課程之時數安排、課程收穫之程度或教學方法，乃至於整體感覺，皆給予正面之評價。
中老年健康促進生活型態與自覺健康狀態之關係
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2002-06-??) 張彩秀; 黃乾全
健康促進生活型態對健康影響甚鉅，若能在邁入老年前期的前一階段即了解其概況，則有改善之切入點。基此，本研究之目的:(1)了解中老年人健康促進生活型態。(2)了解中老年人之自覺健康狀態。(3)探討影響中老年人健康促進生活型態之因素。(4)分析健康促進生活型態與自覺健康狀態之關係。本研究採橫斷面研究設計，立意取樣年滿40歲以上居住臺中縣市之中老年人，得可分析樣本679名。結果:(1)中老年健康促進生活型態最差的三項分別為:預防性的照護行為、運動與休閒、睡眠。(2)在自覺健康狀態方面:有14.9%主訴較同年齡層的人健康狀況差或非常差。94.6%主訴最近一個月有生理上的不適。(3)影響健康促進行為包括四因素:性別、社會經濟地位、每日活動度、與自我效能。(4)在「主觀健康感受」與「不適生理症狀」方面:控制其他變項後，健康促進行為與「主觀健康感受」「不適生理症狀」並無明顯相關。而在「自覺心理健康感受」方面則呈現明顯正相關。結論:健康促進生活型態與自覺心理健康的感受有關。而健康促進生活型態之影響因素中:性別、社會經濟地位、每日活動度可改變的程度輬少，而自我效能可改變程度高，因此建議可經由增進中老年人健康促進生活型態之自我效能著手，如:示範、立即增強、簽訂契約。慢慢增加其實際行為，進而促進其對心理健康之感受。
以健康信念模式分析醫院護理人員下背痛預防行為及其相關因素之研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2002-12-??) 董貞吟; 黃乾全; 丁如真; 張家儒
本研究目的主要是偶健康信念模式分析醫院護理人員之下背痛預防行為及其相關因素，以提供日後進行教育介入參考。本研究採橫斷式調查研究設計，經由焦點團體法篩選出重、顯著之健康信念，作為問卷發展之依據，以臺北市立八家醫院之全體護理人員為對象，其後於91年3~4月間以自填式問卷方式進行施測，得有效樣本2034名，回收率90.5%。研究之重要結果如下：一、護理人員罹患下背痛比率為61.6%，比例偏高。其年盛行率、月盛行率、週盛行率分別為42.4%、19.8%、14.3%。二、不同社會人口學變項會影響護理人員之健康信念、行動線索、下背痛預防行為及傾向。三、在健康信念方面，發「下背痛動障礙認知」、「規律運動」與「行動線索」對護理人員下背痛預防行為的解釋力最大；「下背痛行動障礙認知」對預防下背痛行為傾向的解釋力最大。四、健康信念模式用來解釋下背痛預防行為，達到30.1%變異量的解釋力，對預防下背痛行為傾向之解釋力則有26.4%的變異量。
以焦點團體訪談探討大學生蔬果攝取行為的影響因素
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-12-??) 魏米秀; 呂昌明
本研究以焦點團體訪談方式進行，目的在深入瞭解大學生攝取蔬果的行為經驗，探討影響蔬果攝取行為的可能因素。研究對象為六所大學校院的53位學生，共進行六場焦點團體訪談。經編輯式資料分析結果，影響大學生蔬果攝取行為的因素為多層面影響力，包括個人層面影響力、人際層面影響力及環境層面影響力。對於促進大學生的蔬果攝取行為，建議應提高大學生對蔬果攝取的正向結果期望、建立行動能力、提供家庭及同儕的社會支持、提高蔬果可獲性及排除可能的環境障礙。本研究也針對蔬果攝取議題的未來研究提出建議。
休閒活動理論與實施
(國立臺灣師範大學, 1970-06-??) 黃振球
促進糖尿病患者社會支持與充能效果之介入研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2003-12-??) 賴妙芬; 劉潔心
本研究主要目的在發展「社會支持與充能效果教學模組」，並進一步探討教育介入之成效。本研究採「不等組之實驗前測後測設計」，以臺北市路牌地區吉慶里和石牌里現有的社區糖尿病患共49位為實驗對象。實驗組在教育介入之前一週進行前測，並接受四週的尿病教育介入計畫，於教育介入之後一週進行後測，以瞭解教育介入的效果。前後測問卷一致者為34人，其中有24人參與完整課程。為考慮研究設計之嚴謹性，採「對照組後測之設計」，因此於實驗對象實施後測之同時，選取相鄰之奇岩里和東華里現有的糖尿病個案進行後測，作為對照資料，來做進一步的分析比較。本研究所得的重要結果如下: 一、經「社會支持與充能效果教學模組」介入之後，實驗組的「社會支持」後測得分高於前測且達顯著差異。二、經「社會支持與充能效果教學模組」介入之後，實驗組的「充能效果」後測得分高於前測且達顯著差異;同時實驗組「掌控力」、「自我效能」和「自我照顧行為的後測得分高於前測且達顯著差異。三、經「社會支持與充能效果教學模組」介入之後，實驗組之「社會支持」和「充能效果」之後測得分高於對照組且達顯著差異。根據本研究結果，結合社會認知理、社會支持、健康信念模式、行為改變階段模式與充能理念於「社會支持與充能效果教學模組」之教學，能有效的提升糖尿病患者的「社會支持」和「充能效果」，可見於以「全人」的充能觀點來教育，增進患者對社區生活資源的利用，且此具理論背景和策略之介入計畫，是具有效果的。建議在未來相關研究的推動上，考慮病患的心理社會和生活環境層面，有效結合社區中的生活資源和醫療服務，運用行為科學理論和策略於糖尿病教育，值得作進一步的研究和嘗試。
「健康促進生活型態」中文簡式量表之發展研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2005-12-??) 魏米秀; 呂昌明
本研究目的是發展中文「健康促進生活型態量表」的簡式量表，檢驗原始中文量表(HPLP)和簡式量表(HPLP-S)測量模型的適配性，並進行簡式量表的信度、效度及複核效度檢核。研究對象為某技術學院學生，樣本一(n=401)為本研究的主要樣本，接受所有研究工具的施測；樣本二(n=559)為進行複核效化檢驗的同質性樣本。測量模型的檢驗是採用結構方程模式的方法，以LISREL軟體進行驗證性因素分析。主要研究結果如下：(1)驗証性因素分析(CFA)結果，支持HPLP六個分量表的結構。(2)以統計數值為依據，選出每個分表4題，共24題構成簡式量表的題目。HPLP-S的測量模型CFA檢驗結果，有良好的適配性表現。(3) HPLP-S總量表的內部一致性信度係數為.90，各分量表為.63~.79。(4) HPLP、HPLP-S各分量表與其相關概念間的相關係數均達顯著水準。(5)在樣本一得到的HPLP-S基本測量模型(除了誤差項以外的所有參數)，可遷移到樣本二，支持HPLP-S的部分複核效化。綜合研究結果，在經過構念效度、信度首初核效度檢驗後，HPLP-S達到初步可接受的水準，為一個可替代HPLP的簡式量表。本研究也討論了未來使用此量表時的參考原則和相關測量議題的研究建議。
「全校性健康五蔬果」介入計畫對國中學生每日攝取五蔬果及相關因素之影響
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2005-06-??) 黃惠斌; 劉潔心
本研究主要目的在發展一個「全校性健康五蔬果」介入計畫，並進一步探討其介入效果。本研究採「前測－後測不等組」實驗設計，以彰化縣立鹿鳴國中一年級各三個班級為實驗組一及實驗組二，以彰化彰立和群國中一年級三個班級為對照組。「全校性健康五蔬果」介入計畫，分析班級性教學活動及全校性教學活動，實驗組一先接受班級性教學活動，再接受全校性教學活動介入，實組二只接受全校性教學活動介入。研究工具為前後測自填式結構性問卷，問卷回收率達98.11%。最後有效問卷為306份，佔95.92%。研究結果發現「全校性健康五蔬果」介入計畫實施後，實驗組一的每日五蔬果五個變項對照組都達統計上顯著差異；實驗組二除了每日五蔬果「認知」「自覺障礙」與對照組未達顯二差異其餘變項都和對照組達統計上顯著差異。實驗組一日五蔬果的五個變項前後測都達統計上顯著差異，實驗組二前後測除了「自覺障礙」外，其他四個變項也都達統計顯著差異。若是在控制前測得分下，實驗組一的每日五蔬果「認知」與「自覺障礙」和實驗組二有達顯著差異，「自覺利益」、「社會支持」和「行為」等變項未達顯著差異。根據本研究結果，建議未來在發展每日五蔬果教育計畫課程時，應透過全面性整合的教育方才可增強學生改變的興趣與意願，且對學生每日五蔬果行為亦才能產生顯著提昇的效果。
全身振動職業暴露之健康危害分析
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 1998-05-??) 魯文印; 蕭景祥; 何先聰; 賴俊雄
本研究目的在評估火車乘務人員（機車長、司機員、行車助理、駕駛助理）暴露於工作場所全身振動量之大小及其對乘務人員健康之影響。研究對象包括兩部份，第一部份係選取臺灣省西部山線的各式鐵路列車（包括自強號、莒光號、復興號、平快車），以PV-62檢波器置於火車駕駛座上，配合TEAC-R61紀錄駕駛者全身振動訊號，並利用RION SA-27分析評估各式列車駕駛者全身振動之暴露。第二部份係立意選取彰化機務段乘務人員及非乘務人員，以結構式問卷調查其工作現況及健康狀況。研究結果發現：一、全身振動監測評估部分：全身振動在X軸之加權加速度最大值為0.23m/s容許暴露時間為7小時30分；Y軸之加權加速度最大值為0.57m/s容許暴露時間為1小時56分；Z 軸之加權加速度最大值為0.52m/s容許暴露時間為4小時20分。總加權加速度(WAS)最大值為0.89m/s容許暴露時間為1小時40分。二、問卷評估部分：乘務組下班時感到疲勞的情形、乘務組工作時感受到壓力、噪音較嚴重，乘務組與非乘務組間的差異達統計顯著水準。乘務組認為駕駛火車時，因擔心路況不佳(79.1%)、火車故障(62.7%)及旅客安全(41.8%)等，而自覺工作壓力大。受訪者近一年來，自覺身體各部酸痛現象盛行率，均以乘務組較高，各組間在頸部、腰部、薦部、下背部的酸痛現象，以卡方檢定達顯著差異。　　前述各項研究結果，可作為釐訂職業駕駛者（鐵路司機），工作場所健康促進計畫之重要參考。
創造論的概念
(國立臺灣師範大學, 1970-06-??) 賈馥茗
北區中等學校教師推行學校環境教育工作執行和滿意度研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 1998-05-??) 葉國樑; 廖信榮
本研究主要目的為探討臺灣北部地區八縣市高中職及國中推動校園環境教育工作執行與滿意程度，以及其相互關係，以提供未來工作之參考。研究對象為參加北部八縣市舉行中等學校環境教育研討會及教學觀摩時，負責推動各校環境教育工作之教師，共271人填答問卷。資料經整理分析，主要結果分述如下： 1.有58.4%的學校成立環保小組，以推動學校環境教育工作；而負責推動此項工作之負責人，有65.3%為衛生組長，男性占56.4%；學校平均班級數為46.25班。 2.在工作執行方面，以「垃圾減量與資源回收」、「節約能源」、「維護環境衛生工作」、「環境衛生設備提供與維修」、「校園美化、綠化」等項目的執行較積極。 3.在滿意程度方面，以「維護環境衛生工作」、「環境衛生設備提供與維修」兩項的滿意程度較高。 4.臺北市教師組、有環保小組學校對推動學校環境教育之工作執行較積極，而女性的工作執行表現較佳。 5.推動環境教育工作教師的教學總年資與節約能源、環境教育教學與活動兩項之間的相關達到顯著水準，但相關值均偏低。 6.「垃圾減量與資源回收」、「維護環境衛生工作」、「環境衛生設備提供與維修」、「環境教育教學與活動」、「校園美化、綠化」、「環保工作檢討」等六項的整體工作執行與其滿意程度之間的相關達顯著水準，且相關值高，這表示工作執行愈積極，滿意程度愈高。