學位論文

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Subject: search.filters.subject.試題開發

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    108課綱高一數學素養試題開發
    (2022) 陳宗聖; Chen, Tsung-Sheng
    針對新實行的「108課綱」所做的改變，素養導向的評量試題也隨之興起。本研究旨在開發以素養為導向的評量試題，並作為發展教師在素養試題之命題上的參考範例。為了達到研究目的，研究者以「大學入學考試素養導向命題簡介」為依據，並從生活情境及科普書籍取材，以高中數學第一二冊內容為範圍，同時考量試題需符合高中生的數學能力，進而產出以素養為導向的評量試題。研究方法採用半結構式訪談與量表問卷，以研究者任職學校的教師及學生為施測及訪談對象，以期達到良好的信效度，以作為未來高中數學教師在素養導向的命題上的參考及依據。
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    高中數學數列與級數試題的開發
    (2014) 林志銘
    本研究的主要目的在開發高中數學99課程綱要之第二冊第一章「數列與級數」的試題，本研究聚焦於單元內的「數列的概念」、「發現數列的規律」、「級數的概念」、「級數求和」等主題，依據大考中心在命題上的理論基礎與目的，發展了四份預試試卷，經所任教學校數學專業社群協助審題後，整理為三份試卷並對學生進行施測。受測對象為新北市某公立高中學生，人數共383人次，高中入學時的基測成績分布在PR82~PR91之間，施測實施時間為45分鐘。將施測結果進行分析，在分析中提供試題開發的來源與想法，依大考中心測驗目標來分析該試題符合了哪些項目的測驗目標。 此研究過程可提供教師在開發評量試題時的參考，編製而成的試卷可作為教學上的補充例題或評量數列與級數時之參考試題，測驗結果也可作為檢視教學成效並修改教學策略的依據。