教育研究集刊

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    青少年自尊成長趨勢及相關影響因素探討
    (國立臺灣師範大學教育學系, 2014-09-??) 蕭佳純; 蘇嘉蓉; Chia-Chun Hsiao; Chia-Jung Su
    本研究之目的在於瞭解青少年自尊的成長趨勢及其相關影響因素，運用臺灣青少年成長歷程資料庫(Taiwan Youth Project， TYP) 中。 2000年就讀國一之樣本(J1 )所調查的資料共五波(分別於國一、國二、國三、高三及大二等時間點進行調查) ，以兩層次階層線性模式進行縱貫性分析，研究樣本共2,617位。研究結果發現，青少年自尊存在顯著的個體間差異，且其成長曲線從國一到大二的七年間呈現先下降後上升之趨勢。在青少年自尊的全體變異量中，來自個體間的變異量占46.1% ，自尊各階段成長率中，國一到國二、國二到國三為負成長，國三到高三以及高三到大二則為正成長。本研究亦討論國一時的家庭凝聚力與班級氣氛對青少年自尊的影響，結果發現，對初階段的自尊為正向影響;另外，國一時的班級氣氛也會影響自尊的成長速率，且為正向調節的影響。
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    青少年自尊成長趨勢及相關影響因素探討
    (國立臺灣師範大學教育學系, 2014-09-??) 蕭佳純; 蘇嘉蓉; Chia-Chun Hsiao; Chia-Jung Su
    本研究之目的在於瞭解青少年自尊的成長趨勢及其相關影響因素，運用臺灣青少年成長歷程資料庫(Taiwan Youth Project， TYP) 中。 2000年就讀國一之樣本(J1 )所調查的資料共五波(分別於國一、國二、國三、高三及大二等時間點進行調查) ，以兩層次階層線性模式進行縱貫性分析，研究樣本共2,617位。研究結果發現，青少年自尊存在顯著的個體間差異，且其成長曲線從國一到大二的七年間呈現先下降後上升之趨勢。在青少年自尊的全體變異量中，來自個體間的變異量占46.1% ，自尊各階段成長率中，國一到國二、國二到國三為負成長，國三到高三以及高三到大二則為正成長。本研究亦討論國一時的家庭凝聚力與班級氣氛對青少年自尊的影響，結果發現，對初階段的自尊為正向影響;另外，國一時的班級氣氛也會影響自尊的成長速率，且為正向調節的影響。