特殊教育季刊
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Item 智障者生活品質之評量(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1994-06-??) 張英鵬Item 智障者職業教育與訓練內涵(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1994-09-??) 林坤燦Item 運用陶瓷教學提升智障者基本工作能力之研究(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1996-12-??) 葉宗青Item 智障者中學後生活需求之初探(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2007-03-??) 陳思妤生命是不斷的連續，智障學生在完成國中與高職的中學教育後，面臨的是成人階段的任務與生活，而在失去學校體制的保護，這群智障學與家長在面對未來生活時，會有哪些期待與需求？本文透過法規與相關文獻探討，簡介智障學生的常來生活需求項目。Item 智障者的性教育(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1995-12-??) 蔡光仁Item 成年智障者生活安置之初探(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2002-12-??) 邵慧綺智障者成年後的生活安置，是父母長期而持續關心的課題。鑑於目前相關研究和文獻的匱乏，以及家長對智障子女成年後生活安置的關切，本文旨在探討成年智障有生活安置的相關課題，並從（一）智障者成年後生活安置的模式；與（二）成年智障者生活安置現況等層面，做進一步地探討，期能喚起各界對智障者成年後生活安置的重視與關心。Item 「非嫌惡行為處置」對智障者問題行為處理之運用(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1992-12-??) 洪儷瑜Item 自我教導訓練在中、重度智障者職業技能訓練之應用(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1993-03-??) 胡雅各Item 淺談智障者常接觸之法律課題(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2005-12-??) 邵慧綺智能障礙者是社會的一分子，在社會環境中，他們真實扮演著如常人一般的社會角色，其既存的角色不會因為社會的輕忽而消失。在現今層出不窮的社會新聞中，其中不乏智能障礙者犯罪或成為犯罪受害者的消息;儘管目前鮮少證據支持智能障礙和犯罪傾向或犯罪行為有關聯，但在與智障者有關的文獻中，乃顯示智能障礙者在監獄出現的比率，較一般場合出現的比率高，而智障者往往也較易成為犯罪行為的受害者。 本文將從（一）智能障礙與犯罪之相關問題；（二）犯罪體系下之智障受害者等層面，探討智障者常接觸之法律相關課題，期能喚起社會大眾及教育單位，對智障者法律權益和法治教育的重視與關心。Item 智障者自我管理訓練方法初探(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1993-09-??) 王明雯; 林坤燦