特殊教育季刊

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/177

Browse

Has files: NoSubject: search.filters.subject.視覺障礙

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • No Thumbnail Available
    Item
    功能性視覺評估
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2001-03-??) 張千惠
    本文旨在介紹功能性視覺評估之意義、目的與其重要性。亦同時報導功能性視覺評估在美國實施之狀況與其在美國的IEP會議中所扮演之角色。文中亦針對功能性視覺評估之實施策略提出具體建議。
  • No Thumbnail Available
    Item
    「福爾摩莎螢幕視訊放大系統-2.0版」（FSMS-v2.0）研發報告
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2001-12-??) 黃富廷
    本文所研發之「福爾摩莎螢幕視訊放大系統-2.0版」（Formosa Screen Magnifying System, FSMS-v2.0）係依據的MS-v1.0之基礎，進一步加以更新、改良而成。過去國外已有若干電腦視訊放大軟體，如：IBM Screen Magnifier、LPOOS、Zoom Text、MAGic、MAGic Deluxe、Vista、Screen Loupe（16／32位元版）、PC Screen Tools、Dragnifier、Magnifier等，本文試圖將現有之國外視訊放大軟體的優、缺點加以檢討整理，再進一步以Visual Basic 6.0企業版-SP4設計本土版之FSMS-v2.0，經軟體評比結果，其得分為87.5分。在視障學生之臨床適用性評估方面，經「FSMS-v2.0臨床適用滿意度評估檢核表」之評估結果：視障學生對於FSMS-V2.0之分項平均滿意度乃介於3.02~4.31之間，總平均滿意度為3.76，皆已高於平均數。
  • No Thumbnail Available
    Item
    重度視覺障礙學生學習困難及因應方式之個案研究
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2006-03-??) 陳明德; 梁碧明
    以個案研究法探討一位國小重度視覺障礙學生，在學習科目、學習場所及學習項目上，所遇到的困難及採用的因應方式。研究發現，學習困難包括：黑板識字不易、閱讀及寫字緩慢、新概念學習困難、不易解讀圖表、動作協調能力不佳、電腦鍵盤及螢幕字體過小、寫字閱讀姿勢不良、漏題未寫及跳行跳字等。因應方式包括：大字體的提供、輔助科技的應用、學習策略的教導、家長的陪讀及考量全班需求的教學調整等。
  • No Thumbnail Available
    Item
    視覺障礙學生點字速讀教學之研究
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1988-06-??) 杞昭安