特殊教育季刊

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Author: search.filters.author.Fu-Ting HuangSubject: search.filters.subject.multi-threaded instruction

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    2011年版特教新課程之可行配套：多軸化的教學新型態
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2014-12-??) 黃富廷; Fu-Ting Huang
    本文旨在探討區別性教學的可行策略，以提昇特教班教學之個別化程度。自從2013年起，新北市開始推行多層次教學，此乃臺灣特教界走向區別性教學的重要里程碑。區別性教學在概念上所衍生之多軸線或多軸化教學可使教師同時為不同學生提供多樣化的菜色，以滿足其學習需求。作者探討了多軸線教學的可行之道，並針對未來可能遭遇之阻礙提出若干建議。