特殊教育季刊

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臺灣特殊教育綜論（三）：挑戰與展望
(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2014-09-??) 吳武典; Wu-Tien Wu
臺灣特殊教育之發展已有相當規模和成果，但在落實特殊教育理想的實踐過程中，仍面臨一些問題與挑戰，有待繼續努力，以求精進。本文特提出十大挑戰（課題）和十大展望（建言）。前者包括身心障礙兒童國民教育向下延伸至二歲、支持性與無障礙環境之營造、加強資優教育師資培育與進修、融合教育之推動等；後者包括多途並進、彈性安置、區分性課程與教學、規劃辦理具有創新實驗性質的特殊教育（如「重點學校」）等。期待臺灣特殊教育發展多元就學方案，提升特教學生學習品質，落實教育機會均等，以實現適性揚才教育之目標。
加強身心障礙者輔助科技建設
(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1999-09-??) 吳武典; 王華沛
身心障礙者輔助科技建設的目前在於運用輔助性科技，具體關懷及支援身心障礙者，協助其解決學習、生活與就業上的困難，進而促進自我成長、發揮潛能，創造成功的事業與美滿的人生。輔助性科技的發展涉及宣導、資訊處理及個案管理、身心障礙鑑定、評量與教學、一般輔具開發、醫療復健、職業輔導與就業安定、無障礙生活環境、人員培訓等課題。