學位論文
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Item 北區國立大學學務人員對直屬主管家長式領導知覺、主管忠誠、組織承諾及其關係之研究(2009) 陳立芬; Li-Fen Chen本論文主要的研究目的，是在探討北區國立大學之學務人員對直屬主管家長式領導類型的知覺、主管忠誠與學務組織承諾之差異與相關情形，並瞭解個人背景因素、學務人員對直屬主管領導類型知覺及主管忠誠，對學務組織承諾的解釋力情形。 本研究採用問卷調查法，研究對象為北區國立大學學生事務處非主管職之學生事務人員，共計16所國立大學，發出623份問卷，回收433份問卷，實得有效問卷419份，有效回收率67.3%；並以「北區國立大學學務人員直屬主管領導類型、主管忠誠與學務組織承諾調查問卷」為研究工具，根據學務人員填答的問卷結果，以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及階層迴歸分析等統計方法進行資料處理分析，回答研究問題。 歸納本研究結論如下：一、不同性別、年齡、進用類別、服務單位及直屬主管專兼任別學務人員對直屬主管家長式領導類型的知覺有顯著差異。二、不同性別、教育程度、進用類別、服務單位及直屬主管專兼任別學務人員的主管忠誠有顯著差異。三、不同性別、年齡、教育程度、服務單位及直屬主管專兼任別學務人員的學務組織承諾有顯著差異。四、學務人員對直屬主管威權領導類型知覺與主管忠誠及學務組織承諾有顯著負相關。五、學務人員對直屬主管仁慈或德行領導類型知覺與主管忠誠及學務組織承諾有顯著正相關。六、學務人員主管忠誠與學務組織承諾有顯著正相關。七、學務人員個人背景變項、對直屬主管領導類型知覺、主管忠誠對學務組織承諾具有49.1%的解釋力。 最後根據研究結果說明本研究結論與研究限制，並對相關單位與主管以及未來研究方向提出建議。Item 牆與橋－大學學生事務人員對同志學生態度轉變歷程之研究(2006) 孔德; Te Kung隨著時代的進步與變化，同志學生們得以透過學校社團、社會同志運動及同志論述的擴展，開始試圖在校園空間中發聲，有的並勇於現身。因此，對於學生事務人員與同志學生互動的經驗，有必要予以更多的重視。本論文主要是以異性戀學生事務人員的經驗為主體，從這些原本排斥到接納同志學生的大學學生事務人員身上，探究刻板印象如何形成以及理解反同性戀態度改變的契機與歷程，並試圖提供一些反同性戀態度改變的可能。 本研究訪談了十位大學學生事務人員，以及二手資料的文獻分析，發現對同性戀刻板印象的主要來源是：1. 大眾傳播媒體再現，強化同志污名；2. 衛教性教育論述，歸因同志為病態；3. 主流基督教會批判同性戀是罪；4. 早期的經驗學習到反同性戀的態度。至於如何溶解同性戀刻板印象，則為：1. 接觸；2. 性別意識的環境氛圍；3. 成長中自我檢視，透過這些經驗、思考與轉化態度與行為。 就重組、建構多元性別的動能而言，認知失調是關鍵機制。而每個人都無法單以一種模式就能夠轉變對同志學生的態度，而是經過多面向的影響以及交互作用而展現出性別意識的覺醒。亦即，態度轉變是一種複雜的動態歷程，需要多方聯結。最後就研究發現，歸納出幾項具體建議，以供學生事務人員、學校及相關機構參考。 關鍵詞：學生事務人員 同志學生 態度轉變歷程