學位論文
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Item 大學倫理學教科書性別意識型態之研究(2006) 陳梅玲; Mei-Ling Chen本研究以內容分析法檢視於2004至2006年間出版、再版或再刷的本土四冊大學倫理學教科書文本中的性別意識型態，目的在瞭解此四冊大學倫理學教科書文本如何處遇性別議題，呈現何種性別意識型態，並探析被刪削的殘缺文本。本研究得到的結論如下： 一、大學倫理學教科書對性別議題的處遇 （一）文本呈現的性別議題，主要仍停留在傳統思維認定的性別議題。 （二）唯有《倫理與生活》一書以螺旋式方式呈現性別議題，其餘三冊文本仍以零碎的方式呈現性別議題。 （三）多數有關性別議題的論述，仍欠缺適切性與完整性。 二、大學倫理學教科書文本呈現的性別意識型態 （一）多數文本採神祇說、生物決定論、異性戀霸權、功能論、父權意識型態等立場，論述性別/性傾向差異的源起和作用。 （二）多數文本以明示或暗示的方式，對女性和同性戀者陳述語言偏見。 （三）文本以顯而易見、隱而未顯的方式，傳遞父權社會的性別刻板印象。 （四）唯有《倫理與生活》一書能以批判父權、關注女性經驗作為文本論述中心，其它文本忽略女性和同性戀者的經驗和聲音，扭曲真實世界的面貌。 三、大學倫理學教科書中的殘缺文本 （一）多數文本缺乏批判倫理學領域的性別刻板印象、偏見與歧視之論述。 （二）多數文本略而不提倫理學新興議題與派典。