學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73879
Browse
Item 中文社會科學學術期刊之網路資源引用研究(2006) 張淑芬; Shu-Fen Chang隨著網路成為重要的資訊傳播管道，網路資源的引用已逐漸增長。透過分析學術論文的網路資源引用情形，可以瞭解學者應用網路資源的情形及其影響。本研究嘗試以臺灣社會科學引文索引（TSSCI）資料庫所收錄之29種學術期刊為對象，分析探討2004年1月至2005年12月兩年間，10種學門1201篇論文中參考文獻之網路資源引用情況。研究方法主要採用引用文獻分析法，並輔以訪談法，以瞭解國內社會科學學者引用網路資源現況。 研究結果發現：一、網路資源引用數量及成長情形：1. 統計結果，TSSCI之網路資源引用文獻僅佔2.43%，顯示網路資源尚未成為社會科學學者引用主要來源；2. 2005年較2004年大幅成長64.73%，顯示網路資源引用文獻呈快速成長。二、網路資源引用文獻特性：1. 語文與國別以英文與美國文獻為主；2. 年代分佈以近五年出版的網路資源為主；3. 作者以組織機構（57.87%）較個人作者（42.13%）被引比率高；4. 來源網域以機構組織（30.13%）與政府單位（25.47%）為主；5. 檔案格式與資訊類型以HTML格式（84.50%）和網頁類型（65.05%）為主。三、網路資源引用文獻主題分布，社會科學各學門自我學科之引用與科際整合顯著。四、網路資源引用文獻之可得率為51.82%，顯示近半網路引用文獻無法連結。五、社會科學學者對網路資源引用之看法：1. 受訪學者多肯定網路提供灰色文獻的價值；2. Google和Google Scholar成為學者查尋學術資訊的重要利器；3.網路資源內容獨特、別處無法取得等特性是觸發其引用的最大動機；4. 主題符合所需仍是影響是否引用的重要關鍵；5. 所引用資源是否正確會造成引用時的困擾；6. 肯定網路資源多項優勢，如可彌補正式組織的資源不足、縮短資訊蒐集時間、快速切入主題、與具啟發性等。六、學科特性與學科領域影響網路資源的引用，即便同一學科但研究主題不同也將造成不一樣的引用結果。 根據研究結果，提出以下建議供參考：一、網路資源內容提供者宜提供正確完整的書目資訊，而引用者也宜對網路資源的正確性加以查核；二、在訂定各項網路標準中，或許可將協助使用者判斷資訊之品質與相關性等訊息，適當與HTML或CFM等撰寫語法結合；三、各種型式的網路資源雖已納入不少引用文獻格式之著錄範疇，但更新與推廣可再加強；四、學術單位可思考建置維護較具權威性之主題式資源指引網站（Subject Gateway）；五、典藏單位可積極建立網路資源永久保存機制；六、圖書館宜引薦及收錄具有學術價值之網路資源，並將館藏目錄與這些學術性網路資源作連結。