教師著作
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Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學(2010/06-2011/05) 畢永峨; 謝舒凱; 林至誠; 陳昭珍; 李臻儀; 陳乃嫻; 吳靜蘭Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學(2009/06-2010/05) 畢永峨; 林至誠; 謝舒凱; 陳乃嫻; 吳靜蘭; 陳昭珍; 李臻儀詞彙研究已經成為跨學門的重要研究主題之一，國立台灣師範大學英語 系欲建立一個完整典藏詞彙語意學研究的圖書資料庫，以增進該學門的研究及 學術訓練。本案就圖書的典藏價值、特色、國內需求情形、所要達成的指標， 以及購置圖書後永續經營與推廣服務及促進資源流通共享之規劃皆有詳細說 明。 我們將以二年期之時程規劃此一購書計畫。第一年的主體目標有三：一是 整理詞彙語意學與相關領域的理論與實務相關書籍，尤其是關於lexicology 及 lexicography 之圖書，以及重要的字辭典，並依照分類架構逐步購買、編目、典 藏、外借與推廣；二是補齊目前台灣師大圖書館重要詞彙語意學理論與實務相 關叢書及期刊的重要缺漏卷期；三是透過學術人脈與圖書館、出版商網絡，查 詢稀有書籍的書源、估價以及購買管道。經由密集的學者討論與高效率的行政 支援，我們預計在第一年的時間可以購置到主要的書籍。第二年的目標有五： 其一在完成罕見、絕版典籍的蒐羅與典藏；其二則是以蒐集詞彙語意學領域有 前瞻性、新興研究趨勢與議題的突破性文獻為重點，例如由近幾年出版的博士 論文等，做為指引國內詞彙語意學研究的風向球；其三則是蒐集語言學各領域互 動介面（interface）與詞彙語意學相關的著作；其四將更廣泛徵詢國內語言學領 域的學者們，除了已經列入購置的書單外，是否尚有其他遺珠之憾亟待補齊； 其五則是蒐集以非英語撰寫的詞彙語意學的相關著作。計劃中之一般書籍應可 在一年期程中完成購置，相關支援之硬體設備，及軟體層面之擴大藏書流通借 閱計劃，亦可於一年期程中調整、增設完畢。至於已經絕版的相關書籍、具前 瞻性之書籍則需要於第一年彙整，第二年著手購買，故本計劃預定以兩年的時 間完成。Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學(2009/06-2010/05) 畢永峨; 林至誠; 謝舒凱; 陳乃嫻; 吳靜蘭; 陳昭珍; 李臻儀總體來說，第一年的大目標有三：一是整理詞彙語意學與相關領域的理論與實務相關書籍，尤其是關於lexicology 及lexicography之圖書，以及重要的字辭典，並依照分類架構逐步購買、編目、典藏、外借與推廣；二是補齊目前台灣師大圖書館重要詞彙語意學理論與實務相關叢書及期刊的重要缺漏卷期；三是透過學術人脈與圖書館、出版商網絡，查詢稀有書籍的書源、估價以及購買管道。經由密集的學者討論與高效率的行政支援，我們預計在第一年的時間可以購置到主要的書籍，因為相關領域的書單目前已大致規劃完備，所以重點將以完成書籍的採購為目標。 第二年的目標有五：其一在完成罕見、絕版典籍的蒐羅與典藏；其二則是以蒐集詞彙語意學領域有前瞻性、新興研究趨勢與議題的突破性文獻為重點，例如由近幾年出版的博士論文等，做為指引國內詞彙語意學研究的風向球；其三則是蒐集語言學各領域互動介面(interface)與詞彙語意學相關的著作；其四將更廣泛徵詢國內語言學領域的學者們，除了已經列入購置的書單外，是否尚有其他遺珠之憾亟待補齊；其五則是蒐集以非英語撰寫的詞彙語意學的相關著作。計劃中之一般書籍應可在一年期程中完成購置，相關支援之硬體設備，及軟體層面之擴大藏書流通借閱計劃，亦可於一年期程中調整、增設完畢。至於已經絕版的相關書籍、具前瞻性之書籍則需要於第一年彙整，第二年著手購買，希望本計劃能如期預定以兩年的時間完成。Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學(2010/06-2011/05) 畢永峨; 謝舒凱; 林至誠; 陳昭珍; 李臻儀; 陳乃嫻; 吳靜蘭Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學(2010/06-2011/05) 畢永峨; 謝舒凱; 林至誠; 陳昭珍; 李臻儀; 陳乃嫻; 吳靜蘭Item 言談與啟後性(2009/08-2010/07) 畢永峨Item 言談標記(2011/08-2012/07) 畢永峨言談標記的過往研究成果豐富，此次擬深入探討中文口語中之言談標記，特別是人稱代詞與副詞形成的言談標記與其功能。人稱代詞為非典型之功能詞，副詞亦為非典型之實詞，然而本次研究將把人稱代詞與副詞視為虛詞到實詞這一連續統上較易形成言談標記的兩端代表。本次計畫的目的，是想透過對這兩種不同詞類的研究，能對言談標記的形成有更深入的認識，特別是有關言談標記形成與語法化，詞彙化，習語化（構式化）等概念之關係的理論探討。 近來的理論環繞於兩個問題。第一個問題是，言談標記的形成，對語法化理論有何影響？言談標記與傳統定義的語法化概念不盡符合的最大關鍵在於言談標記的形式是相對自由的。然而言談標記的形成跟語法化的機制類似，即語用推理在語境的運作與高頻使用的效應將語用推理過程規約化。而且傳統語法化的例子與言談標記的形成都是功能擴展的範例。再者，兩類都各有與共現成分習語化（構式化）甚至最終詞彙化的例子。所以，言談標記的研究提供了讓我們進一步釐清語法化與詞彙化理論問題的機會。另外一個問題，即言談標記發生位置與其言談功能是否有對應關係。在句首（左邊）都表達主觀性，而在句末（右邊）都表達交互主觀性嗎？左邊與右邊具有不對稱性，實肇因於語流的先後性，所以先說的（左邊）為說話人導向，而後說的（右邊）為聽話人導向的分佈，是合理的假設。然而，這個理論上的典型，尚須更多的語料來印證，實際情況可能因其他因素使事情比這個假設要複雜。針對人稱代詞，我們會研究它們在變成言談標記的過程中，有無習語化（構式化）的現象。若無，則此過程為廣義的語法化嗎？甚至是狹義的語法化？另一方面，針對具有實詞意義的副詞，我們會檢視其與共現成分（基本上就是其所修飾之動詞或形容詞）的交互運作，形成構式，最終習語化或詞彙化的過程。哪些次類的形容詞與動詞容易與副詞搭配？有無固定的模式與原則？有何音韻及構詞和句法上的特色？另外，針對人稱代詞及副詞，我們也都會檢視言談標記發生位置（句首或句末）及其言談功能（主觀性及交互主觀性）是否有清楚的對應關係？ 我們希望透過這份研究，彰顯功能學派的立場，即語意及語法都是動態的。語言使用對語言結構而言至關重要，因為它們彼此影響，彼此型塑。詞彙跟語法也不是各自為政，它們實為同一連續統之兩端，都是構式，只有複雜度的分別。最後，語言範疇，如詞類的劃分，也不可能黑白分明，詞類的歸屬其實是具有流動性的。Item 華語後置方位詞研究(2007/08-2008/07) 畢永峨這個研究計畫要探討中文方位詞在口語與書面語的使用情形。中文普通名詞若要成為 處所詞，基本上(i)必須後接一個表空間方位的詞素，如-上，-前，-裡(此處稱LOC1)， 還可接(ii)另一可有可無，也是表達空間關係的後綴成分，即-面，-頭，或-邊(此處稱 LOC2)。LOC1 最重要的是六個表基本空間關係的詞素，即上，下，前，後，裡，外。 我們的語料顯示，這六個LOC1 後面的LOC2，在當前台灣華語口語中絕大多數都是- 面。而上(面)與裡(面)的使用頻率又遠高於其他四組。我們不由得要問為何這兩組方位 詞如此「有用」？我們進一步比較有-面(「NP + LOC1 + -面」)與無-面(「NP + LOC1」)兩 種構式的差別，看看是否有功能上分工的現象。我們發現，在口語語料中，對下，前， 後，外四組而言，確有分工。「NP + LOC1 + -面」(有-面)構式用來言說空間關係，而「NP + LOC1」(無-面)構式用來言說非空間關係。然而，這種分工並不見於上(面)與裡(面)兩 組。我們想從構詞的角度解釋上(面)與裡(面)的使用，也就是它們的(相對)高頻，以及 它們在有面vs.無面選擇上尚未塵埃落定的事實。我們也希望認知的解釋能充分的說明 方位詞構詞的問題以及詞義延伸的現象。我們還要進一步比較台灣華語口語和台灣地 區的中文書面語。LOC2(即-面)在口語出現的頻率遠高於書面語。我們也不由得要問， 為何落差這麼大？總之，這項研究提出三個問題: (1)有-面無-面兩種構式有無功能分 工？(2)為何上跟裡的詞義比其他空間詞更容易延伸出去，表達非空間關係？ (3)LOC2(即-面)的可有可無的彈性度，是否會因不同文體而改變？第一個問題牽涉到 中文語音，構詞，與句法的互動。第二個問題牽涉到六組空間方位詞詞義延伸達到不 同程度的認知解釋。第三個問題牽涉到語言與文體的互選性，以及因此引發出來的從 事語料庫語言學必須面對的研究方法的問題。這個研究的理論架構是認知語義學，不 過研究方法遵行語料庫語言學的一般原則。我們的台灣華語口語語料是大約15 小時的 自然談話錄音。我們的書面語語料是從光華雜誌電子全文資料庫擷取的報導文章，以 及從聯合報短篇小說獎電子資料庫擷取的短篇小說。Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學(2009/06-2010/05) 畢永峨; 林至誠; 謝舒凱; 陳乃嫻; 吳靜蘭; 陳昭珍; 李臻儀詞彙研究已經成為跨學門的重要研究主題之一，國立台灣師範大學英語 系欲建立一個完整典藏詞彙語意學研究的圖書資料庫，以增進該學門的研究及 學術訓練。本案就圖書的典藏價值、特色、國內需求情形、所要達成的指標， 以及購置圖書後永續經營與推廣服務及促進資源流通共享之規劃皆有詳細說 明。 我們將以二年期之時程規劃此一購書計畫。第一年的主體目標有三：一是 整理詞彙語意學與相關領域的理論與實務相關書籍，尤其是關於lexicology 及 lexicography 之圖書，以及重要的字辭典，並依照分類架構逐步購買、編目、典 藏、外借與推廣；二是補齊目前台灣師大圖書館重要詞彙語意學理論與實務相 關叢書及期刊的重要缺漏卷期；三是透過學術人脈與圖書館、出版商網絡，查 詢稀有書籍的書源、估價以及購買管道。經由密集的學者討論與高效率的行政 支援，我們預計在第一年的時間可以購置到主要的書籍。第二年的目標有五： 其一在完成罕見、絕版典籍的蒐羅與典藏；其二則是以蒐集詞彙語意學領域有 前瞻性、新興研究趨勢與議題的突破性文獻為重點，例如由近幾年出版的博士 論文等，做為指引國內詞彙語意學研究的風向球；其三則是蒐集語言學各領域互 動介面（interface）與詞彙語意學相關的著作；其四將更廣泛徵詢國內語言學領 域的學者們，除了已經列入購置的書單外，是否尚有其他遺珠之憾亟待補齊； 其五則是蒐集以非英語撰寫的詞彙語意學的相關著作。計劃中之一般書籍應可 在一年期程中完成購置，相關支援之硬體設備，及軟體層面之擴大藏書流通借 閱計劃，亦可於一年期程中調整、增設完畢。至於已經絕版的相關書籍、具前 瞻性之書籍則需要於第一年彙整，第二年著手購買，故本計劃預定以兩年的時 間完成。Item 言談與啟後性(2008/08-2009/07) 畢永峨