資優教育季刊

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Author: search.filters.author.李翠月

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    多元才能發展模式在資優教育上的運用
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1991-09-??) 李翠月
    作者首先介紹多元才能發展模式，再以圖示問題解決的步驟，然後作者利用多元才能模式，設計一個適合資優生發展特性的人際溝通暨成長團體的活動。團體活動共分三個部分，第一部分是自我探索；活動一是「看看我、聽聽我」；活動二是「話人 緣」，第二部分是探索人際互動，內含活動三－我的一顆心，活動四－你我的PAC 。 第三部分是如何面對人際衝突和解決問題；有活動五－萬事OK，活動六－如果我是他 （她）。每個活動皆含目的，實施程序和注意事項。有參考書目。