學位論文

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    藝術上線後的美感素養推廣研究
    (2024) 許瑞尹; Hsu, Jui-Yin
    在新媒體環境迅速擴展的背景下，本研究探討了藝術在線上多元發展如何影響當今學習者的選擇自由與美感素養的培養。透過建構三個具體案例並深入分析──嘉義市立美術館、「不務正業博物館吧」，以及《Can’t help myself》的衍生影片及其相關留言，本研究同時透過訪談前兩者的專業人員和經營者，深入了解藝術內容及其線上資源的經營策略，並探討這些資源如何為觀眾的持續性的美感體驗與知識建構提供動力。透過個案建構與訪談的內容之探討，本研究結論如下：一、 線上與線下持續積累的豐沛藝術資源，使得主動閱聽人能夠自由選擇個人感興趣的主題和內容接觸，從而建構出獨一無二的美感體驗。二、 美術館與中介者平台透過挪用、加註文字等編輯，讓藝術作品的數位圖片及影音成為一種易讀且富有吸引力的再創文本，有助於推廣其知識和內容。三、 與藝術作品相關的部分線上留言，可以作為一種「對話式觀看」的延伸，具有觀點交流與豐富作品詮釋的潛力。四、 而多樣化且來源廣泛的線上與線下藝術資源，不僅為個人美感素養的培養注入了豐富的動力與養分，更促進了持續學習的良性循環。
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    美感素養與工作品質、生活品質之相關性研究
    (2013) 吳冠嫻; Kuan Hsieh Wu
    本研究為了解美感素養與工作品質、生活品質的相關性，以網路與紙本問卷方式對二十歲以上具有工作之成人進行調查，以變異數分析瞭解不同背景變項下的美感素養、工作品質、生活品質現況，再以積差相關分析探求美感素養、工作品質、生活品質之間的相關情形，並使用逐步多元迴歸分析探求美感素養、工作品質、生活品質對彼此之間的預測力。 研究發現： 一、 美感素養會因為不同的性別、年齡、教育程度而有顯著差異；生活品質與工作品質會因為不同的年齡、教育程度、所處地區而有顯著差異。 二、 美感素養、工作品質、生活品質之間皆呈現顯著正相關。 三、 美感素養與工作品質、生活品質三者之間，美感素養對於生活品質、工作品質的預測力，以及生活品質、工作品質兩者分別對於美感素養的預測力，約近一成，生活品質對工作品質之預測力較高，可達到四成七。 四、 客觀的外在因素差異，無法完全決定個體表現，但心理狀況對個體認知影響很大，會影響對於自身及外在環境的價值判斷與滿意度。故個體心理是影響美感素養、生活品質、工作品質的重要因素。 研究認為，藝術教育是實行美感教育的最佳方式，透過美感素養對於個體心理的正向影響，強化個體面對生活與工作的正向精神，可將心靈積極性轉化為具體的行動積極性。研究建議，學校教育可參考美感素養各面向以檢視課程與教學，提供生活體驗的學習環境；社會單位應主動提供美感學習資訊，並維持社會基本條件的安定；民眾應培養主動接近藝術的習慣，並維持健康的身心發展。