學位論文
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Item 回憶的迷走街–懷舊表現手法應用於圖畫書創作研究(2011) 林昭緯; Lin,Chao-Wei兒童圖畫書是一種多元且豐富的媒材，只要能溫和的吸收、咀嚼和反芻，就能當作學習的催化劑，成為和世界接軌的跳板，每一本傑出的圖畫書，都是一座兒童由自我到他人甚至到世界的最佳橋樑。台灣地理位置特殊，身處於複雜的殖民歷史和深遠的中華傳統影響，文化日趨複雜，但台灣所謂的「獨特性」相對薄弱，近年來世界觀普及，國與國的距離拉近，在地文化保存和發展漸受重視，只有保存差異性，才能不被世界的洪流所吞沒，而文化保存方式之一，就是藝術品的創作，本研究的重點即是「懷舊圖畫書」。 懷舊（Nostalgia）是一種受情感、時間、地點、文化、歷史背景等影響的構成物，不僅是情感的表現，也是一種現代創作形式，每個人都有懷舊情緒，即使沒有親身體驗過舊時代，但透過物品和影像刺激，甚至口述過程，對過去時光產生一種憧憬。圖畫書也是如此，無論故事或畫風，描述童年時代所擁有的夢幻時刻，即使是成年人也能有所共鳴，懷舊圖畫書更是引起懷舊情緒獨特種類。以描繪台灣文化為手段，建立獨有語言，創造國人共同記憶，相信能凝聚向心力，是一個非常適合台灣圖畫書創作的指標。 第一部份為前言，闡述創作動機及研究流程；第二部份為文獻探討，將懷舊圖畫書定義、特質、以及相關風格作一個整理；第三部分為探討懷舊元素、氛圍創造與名家分析，試圖建立一套懷舊表現手法應用於圖畫書創作的系統。第四部分為作品實作，進行草圖發想、Layout、設色、正式完稿，共三本書。文末進行檢討與修正以補其不足之處，以便於日後創作的自我定位。Item 兒童插畫於平面設計之創作研究—以圖畫書為例李冠瑢本創作研究旨在探討兒童插畫和圖畫書的本質、內涵與關係，並將圖畫書的發展與現況詳細列述。同時以個人對兒童插畫和圖畫書的認識，從事創作研究，並表達個人對圖畫書創作的理念及能力。 本研究共分五部分，茲簡述如下： 1. 第一~二章：分析兒童插畫的定義、特質、功能與分類，說明兒童插畫對兒童的影響及重要性。 2. 第三章：探討圖畫書的定義與特質，並將圖畫書在台灣、歐美的發展現況，列表加以分析比較；從作家、插畫家、出版社三方面，討論圖畫書之構成要素及闡述優良圖畫書之要點；另將圖畫書的分類詳細描述。 3. 第四章：研究一本圖畫書如何誕生，將創作理念、創作內容、創作過程與步驟及實際研究執行的過程，明確的呈現出來。並將創作內容對兒童的認知部分，深入的加以分析，期望給予兒童最大的幫助。 4. 第五章結論：檢討創作研究的過程及心得；期待圖畫書蓬勃發展，使兒童的成長得到正面的影響；此外，必須大家共同付出心力，才能使國內圖畫書的水準提升。 5. 附錄：將兒童發展的分期及認知能力的階段，詳加列述，以供研究者參考。Item 兒童讀物插畫表現技法之創作研究許佩玫; Xu, Pei-Mei本研究旨在經由分析我國兒童插畫之發展情形，了解縣階段兒童插畫狀況，期以說明 兒童與兒童插畫之關係；並依據已完成之實驗與調查，歸納出兒童插畫所須具備之要 素，以供有志於創做者、相關工作者與研究人員之參考。同時並以個人對兒童插畫之 看法，試從表現技法、圖畫書插畫、知識類插畫等三方向，作為創作內容，藉以表達 個人對兒童插畫創作之基本理念。 本研究共分三部份，茲簡述如下： 1.第一～二章：分析我國兒童插畫發展至現階段所產生之現象以及兒童插畫之特性與 分類，說明兒童插畫對成長兒童之影響並討論兒童插畫形成之相關配合要素。 2.第三～五章：研就中國傳統表現技法應用於兒童插畫之可行性，並試以同一構圖作 比較實驗；另以圖畫書及知識插畫為創作內容，以了解圖化書與知識插畫所須具備之 要素，以及實際執行時所須注意事項。 3.結論：兒童插畫對兒童之成長發展具有多面價值，而且年齡愈小，倚之愈深，其潛 移默化之正面效果，影響至鉅，在這一切講求快速時代裡，愈益發人省思。由於插畫 對兒童傳達上之必要性，技巧乃必備之條件，兒個人風格是使兒童插畫益形顯期價值 之要件。總結而言，創做者對兒童插畫之正卻觀念與嚴謹創作態度是兒童插畫發展的 契機，而社會的共識是使兒童插畫擁有璀璨未來的強大力量。