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教育學院
公民教育與活動領導學系
公民訓育學報
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公民訓育學報
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http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/183
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公民素養融入大學專業課程之研究-中部某大學兩門課程的比較分析
(
國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系
,
2015-01-??
)
徐敏雄
;
Min-Hsiung Hsu
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為具體瞭解公民素養融入大學專業課程的施行狀況,本研究乃以100學年第二學期「歷代文選及習作(下)」(中文系)及「生態旅遊」(觀光系)實施融入式課程的經驗為研究對象,針對兩門課程之教師授課大綱,教師、助教與學生參與經驗之非結構訪談,以及兩位教師於期末成果發表會中的經驗分享錄影記錄,進行資料蒐集。之後,再依循紮根理論的開放式編碼、主軸式編碼以及選擇式編碼之分析歷程,分析出不同學科知識所採行之融入式課程設計策略,以釐清不同學科知識與課程設計所能採行之融入策略、實際融入之公民素養種類,及其可能遭逢的困境為何,以做為未來各大學專業課程推動公民教育之重要參考。
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