從融合教育的觀點談資源教室的定位與走向
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Date
2002-12-??
Authors
陳勇祥
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立台灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
本文旨在抒發融合教育理念對未來資源教室的定位與走向，並探討資源教室的類型與服務型態的轉變，找尋因應之道。