我見我思我言

Abstract

站在孩子們後天教育環境立場而言，其父母與師長應處於同等地位，扮演同樣角色；因此，引導孩子踏實的學習態度，並鼓勵他們多看、多聽、多想和多做。而父母與師長的立場，可由指導者變為輔導者，最後讓孩子獨立學習。此外，安排合適的情境；培養孩子的創造思考能力；以及培養他們欣賞他人的優點和分享他人快樂的胸懷，這都是資優生父母與師長之責任。