資優兒童的學習評量
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Date
2001-06-??
Authors
呂金燮
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
本文主要討論目前國小資優兒童的學習評量方式彈性多元﹐能發揮教學的效益；但也往往因為成為教學的一部份﹐而失去了評量的準繩。本文就目前國小資優教師在設計與實施評量方式上常犯的錯誤討論﹐並從多元評量的角度提出建議﹐供實務工作的教師參考。 關鍵詞：資優兒童、學習評量、多元評量