美術教科書課程結構的理論探討與現行國小一年級美勞教科書課程結構之分析

dc.contributor	王秀雄	zh_TW
dc.contributor	王國川	zh_TW
dc.contributor.author	吳佳蓉	zh_TW
dc.date.accessioned	2020-12-10T02:25:00Z
dc.date.available	2003-07-01
dc.date.available	2020-12-10T02:25:00Z
dc.description.abstract	有鑑於「教科書評鑑工作」及「課程結構對美術新課程的重要性」，本研究以美術教科書的課程結構做為研究主題，探討美術教科書課程結構的理論，並分析現行國小一年級美勞教科書課程結構的特色。運用文獻分析探究相關理論；再使用內容分析法，進行實際分析；並以調查法來建立內容分析的信度。而研究對象則為依新課程標準所編擬的兩家出版社國小一年級美勞教科書。	zh_TW
dc.description.sponsorship	美術學系	zh_TW
dc.identifier	86NTNU0233007
dc.identifier.uri	http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%2286NTNU0233007%22.&
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/114074
dc.language	中文
dc.subject	美術教科書	zh_TW
dc.subject	課程結構	zh_TW
dc.subject	課程組織	zh_TW
dc.subject	教科書分析	zh_TW
dc.subject	課程設計	zh_TW
dc.subject	art textbook	en_US
dc.subject	curriculum structure	en_US
dc.subject	curriculum organization	en_US
dc.subject	textbook analysis	en_US
dc.subject	curriculum design	en_US
dc.title	美術教科書課程結構的理論探討與現行國小一年級美勞教科書課程結構之分析	zh_TW

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