美術教科書課程結構的理論探討與現行國小一年級美勞教科書課程結構之分析

Abstract

有鑑於「教科書評鑑工作」及「課程結構對美術新課程的重要性」，本研究以美術教科書的課程結構做為研究主題，探討美術教科書課程結構的理論，並分析現行國小一年級美勞教科書課程結構的特色。運用文獻分析探究相關理論；再使用內容分析法，進行實際分析；並以調查法來建立內容分析的信度。而研究對象則為依新課程標準所編擬的兩家出版社國小一年級美勞教科書。