國中階段一般與智障學生的性騷擾經驗調查研究

Abstract

本研究旨在探討國中階段學生的性騷擾經驗，並比較一般學生與智障學生的差異。採用自編的評量工具，分為主動性騷擾問卷與被動性騷擾問卷表兩種。受試者以隨機叢集取樣，將臺灣地區分為北、中、南、東四區，對設有啟智班的國中進行抽樣，進而對這些學校隨機取樣一普通班為受試；至於啟智班學生，則凡符合條件者儘可能全部參與；普通班以團體施測，啟智班則以個別施測為原則。有效樣本為普通班1085份，啟智班564份。調查結果顯示，(1)在主動性騷擾方面，普通班學生比啟智班學生更常對他(她)表現性騷擾行為。在對象上，兩組均以異性同學居多；在地點上，兩組也類似，皆以校園與自宅居多。整體上，男生性騷擾他(她)人的比率遠高於女生；其它影響主動性騷擾因素包括居住地區、家庭結構、父母婚姻狀況、居住方式及父親教育程度。(2)在被動性騷擾方面，智障學生必比一般學生更常遭到性騷擾；對兩組學生性騷擾皆以熟人居多，但智障學生被陌生異性性騷擾的比率也很高；在地點上，兩組均以校園與自宅居多。整體上，女生被性騷擾的比率遠高於男生；其他影響被動性騷擾因素包括家庭結構、父母婚姻狀況、居住方式及母親教育程度。