以健康信念模式分析國中教師聲帶結節預防行為之研究

Abstract

本研究主要目的在了解國中教師的聲帶結節預防行為的情形，並探討健康信念、聲帶結節預防行為自我效能與聲帶結節預防行為之關係。以台北市公立國中教師為母群體，以學校為抽樣單位，採集束抽樣法抽取樣本，並以結構式自填問卷進行調查。計得有效問卷463，並得結論如下： 一、 研究對象的「自覺聲帶結節罹患性」、「自覺聲帶結節嚴重性」、「自 覺聲帶結節預防行為有效性」及「自覺聲帶結節預防行為障礙性」量表 得分均在中上程度；「聲帶結節預防行為之自我效能」得分比較低，屬 中下程度。 二、 年齡和「自覺聲帶結節罹患性」、「自覺聲帶結節預防行為有效性」及 「自覺聲帶結節預防行為障礙性」三者達顯著差異。 三、 「自覺聲帶結節嚴重性」、「自覺聲帶結節預防行為有效性」及 「聲帶結節預防行為之自我效能」越高，而「自覺聲帶結節 罹患性」及「自覺聲帶結節預防行為障礙性」越低的教師， 越傾向採取聲帶結節預防行為。 四、 「健康信念」、「聲帶結節預防行為之自我效能」對「採取聲帶 結節預防行為」解釋力達27.4%。以「聲帶結節預防行為之自 我效能」對「採取聲帶結節預防行為」的影響力最大。

依據本研究結果針對教師、學校、教育、衛生機關提出若干建議，作為未來教師採取聲帶結節預防行為的研究參考。