以健康信念模式分析國中教師聲帶結節預防行為之研究
Abstract
本研究主要目的在了解國中教師的聲帶結節預防行為的情形,並探討健康信念、聲帶結節預防行為自我效能與聲帶結節預防行為之關係。以台北市公立國中教師為母群體,以學校為抽樣單位,採集束抽樣法抽取樣本,並以結構式自填問卷進行調查。計得有效問卷463,並得結論如下:
一、 研究對象的「自覺聲帶結節罹患性」、「自覺聲帶結節嚴重性」、「自
覺聲帶結節預防行為有效性」及「自覺聲帶結節預防行為障礙性」量表
得分均在中上程度;「聲帶結節預防行為之自我效能」得分比較低,屬
中下程度。
二、 年齡和「自覺聲帶結節罹患性」、「自覺聲帶結節預防行為有效性」及
「自覺聲帶結節預防行為障礙性」三者達顯著差異。
三、 「自覺聲帶結節嚴重性」、「自覺聲帶結節預防行為有效性」及
「聲帶結節預防行為之自我效能」越高,而「自覺聲帶結節
罹患性」及「自覺聲帶結節預防行為障礙性」越低的教師,
越傾向採取聲帶結節預防行為。
四、 「健康信念」、「聲帶結節預防行為之自我效能」對「採取聲帶
結節預防行為」解釋力達27.4%。以「聲帶結節預防行為之自
我效能」對「採取聲帶結節預防行為」的影響力最大。
依據本研究結果針對教師、學校、教育、衛生機關提出若干建議,作為未來教師採取聲帶結節預防行為的研究參考。
Description
Keywords
聲帶結節, 健康信念模式, 國中教師