美國中小學資優教育方案
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Date
1999-06-??
Authors
程國選
Verna, Marilyn Ann
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
研究者訪問了86所學校(49所小學和37所中學)的特殊才能和資優教育方案的行政人員、教師與學生；研究的問題包括：中小學資優教育方案(TGA)的相 性與差異性、方案的優缺點、學生的能力特徵和評鑑的過程。從訪談資料中抽出六個主題，這些主題描述學生的競爭特質、教師的限制與方案的流向等。