系統開發因教材施教的環境？也談資優教育的模式
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Date
1998-12-??
Authors
高民
Journal Title
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Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
本文分析了學校、家庭及社區中資優教育的一些焦點問題，提出不應採用因噎廢食的態度對待資優教育，資優教育的源泉是因材施教，學校、家庭及社區是因材施教 的三大主要環境。樹立全面發展、突出個性的目的，採用動靜結合的運轉機制，將學校、家庭及社區整合成因材施教的大環境，是建立資優教育模式的一條重要思 路。