智障學生學校適應能力之探討
dc.contributor.author | 王天苗 | zh_tw |
dc.contributor.author | 范德鑫 | zh_tw |
dc.date.accessioned | 2014-10-27T14:59:52Z | |
dc.date.available | 2014-10-27T14:59:52Z | |
dc.date.issued | 1998-06-?? | zh_TW |
dc.description.abstract | 本研究主要目的編製一份包含學生學校適應能力表現之重要項目、採教師專業判斷評量方式且具教育規畫功效的評量工具,並進一步採討智障學生在校適應能力表現情形其相關問題。本研究對象為八十五年度就讀於臺北市國中小普通班學生(N=427)、資源班學生(N=283)與啟智班學生(N=339)共1049人及被轉介接受臺北市國中特殊教育學生鑑定之學生718人和臺北縣國中小特殊教育學生鑑定之學生282人。主要研究結果如下: (1)編製出包含感官、生理動作、社會情緒、語言、學習能力和成就等五大向度、十四項能力且足以區別普通班和特殊班學生、資源班和特殊班學生之「學校適應能力量表」; (2)大多數適應能力得分和智力之間有低度相關; (3)教師和家長間之評定結果並不一致; (4)被轉介參加特殊學生鑑定之學生主要的適應問題為學習、語言、自我照顧及團體生活等能力上之困難; (5)不同地區、教育年段和教育安置之學生學校適應能力有差異。 | zh_tw |
dc.identifier | 1EB0B407-08D9-8A5D-EC5A-F718E815A3E2 | zh_TW |
dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6262 | |
dc.language | 中文 | zh_TW |
dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育學系 | zh_tw |
dc.publisher | National Taiwan Normal University Department of Special Education | en_US |
dc.relation | (16),109-129 | zh_TW |
dc.relation.ispartof | 特殊教育研究學刊 | zh_tw |
dc.title | 智障學生學校適應能力之探討 | zh-tw |