教育專業倫理的哲學省思

Abstract

假定教育工作是專業，本文旨在從哲學的角度檢視教育工作的倫理議題。為達到這項目的，本文分三大部分進行：首先，稍加討論專業的意義與性質，藉以凸顯其中可能的倫理性質；其次，釐清人與角色的不同，以作為後續探討倫理問題的基礎：再者，從五個切入點深入論述教育專業倫理的一些問題，其中包括專業倫理守則、專業倫理的特性、好專業、專業人與人、志業等。