教育專業倫理的哲學省思

dc.contributor	國立臺灣師範大學教育學系	zh_tw
dc.contributor.author	林建福	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-12-02T06:35:35Z
dc.date.available	2014-12-02T06:35:35Z
dc.date.issued	2005-01-01	zh_TW
dc.description.abstract	假定教育工作是專業，本文旨在從哲學的角度檢視教育工作的倫理議題。為達到這項目的，本文分三大部分進行：首先，稍加討論專業的意義與性質，藉以凸顯其中可能的倫理性質；其次，釐清人與角色的不同，以作為後續探討倫理問題的基礎：再者，從五個切入點深入論述教育專業倫理的一些問題，其中包括專業倫理守則、專業倫理的特性、好專業、專業人與人、志業等。	zh_tw
dc.identifier	ntnulib_tp_A0113_01_001	zh_TW
dc.identifier.issn	1680-6360	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/38768
dc.language	zh_TW	zh_TW
dc.publisher	高等教育	zh_tw
dc.relation	教育研究月刊，132，30-43。	zh_tw
dc.rights.uri	http://www.edubook.com.tw/Tw/	zh_TW
dc.subject.other	專業倫理	zh_tw
dc.subject.other	教育	zh_tw
dc.subject.other	哲學	zh_tw
dc.subject.other	公共道德	zh_tw
dc.subject.other	私人道德	zh_tw
dc.title	教育專業倫理的哲學省思	zh_tw
dc.title.alternative	專業、角色、人	zh_tw

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