學前兒童語言障礙評量表之編訂及其相關研究

dc.contributor.author	林寶貴	zh_tw
dc.contributor.author	林美秀	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:00:33Z
dc.date.available	2014-10-27T15:00:33Z
dc.date.issued	1994-06-??	zh_TW
dc.description.abstract	本研究旨在調查我國三歲至五歲十一個月學前兒童之語言發展能力，並建立我國三歲至五歲十一個月，每半歲一組之學前兒童語言發展能力之常模，以作為篩選、鑑定語言障礙兒童，及其他身心障礙兒童語言發展能力的比較與對照之指標，並據此探討與學前兒童語言發展有關之因素。本研究樣本取自台灣地區839名公私立托兒所及幼稚園三歲至五歲十一個月兒童。	zh_tw
dc.identifier	DF6C53F3-DBC3-D527-6105-AFF3FAF441B1	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6616
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育學系	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Department of Special Education	en_US
dc.relation	(10)，259-281	zh_TW
dc.relation.ispartof	特殊教育研究學刊	zh_tw
dc.title	學前兒童語言障礙評量表之編訂及其相關研究	zh-tw

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