對音樂資優教育的評鑑策略

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dc.contributor.author姚世澤zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:17:00Z
dc.date.available2014-10-27T15:17:00Z
dc.date.issued1988-12-??zh_TW
dc.description.abstract「評鑑」在教育過程中，佔了一個完整的部分，且被廣泛應用於許多範圍，當然音樂教育也包在內，但是很少有關這方面的討論，目前台灣孩子從小學琴的風氣很盛，可見一般家長對音樂教育的重視。不過太多的要求，抹煞孩子的興趣。作者有鑑 於此，提出本篇研究報告，其主要目的是提供學生，教學，家長以及專家更多資訊， 以改進教學，且能發揮學生充分潛能，使學生有權利在最低限度的教育環境中接受適當的教育計劃，並對失敗者提供判斷因素。可知從評鑑中，可以搜集到許多資訊。本文主要是針對評鑑的分級，評鑑計畫的擬定，個別評鑑的步驟和評鑑的程序進 行探討，並對未來評量提供具體意見。zh_tw
dc.identifierFD681451-3A1B-710E-74E4-68D4F8ADBA04zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14399
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation(29)，1-6zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other音樂資優教育zh_tw
dc.subject.other評鑑zh_tw
dc.title對音樂資優教育的評鑑策略zh-tw

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