文學資優的識別與指導

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dc.contributor.author陳郁夫zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:15:52Z
dc.date.available2014-10-27T15:15:52Z
dc.date.issued1982-06-??zh_TW
dc.description.abstract文學資優生的識別，主要根據其作品來鑑衡，但與一般評論學生作文優 劣有相當大之差距。作者認為可根據其內容之高度敏感性、豐富的想像力及 對生命的敏感現象三項為識別之重點在指導文學資優生時，作者提供以下之原則：做人重於寫作、不要任意 傷害學生、提供多方嘗試的機會、設計融洽的學習環境、鼓勵作創作思考及 提供發表作品機會等。文中並對自足式教室、資源教室、個別指導及提早入 大學等四種指導方式之優缺點提出討論。作者建議各校可根據人員及設備之 狀況加以適當採行。zh_tw
dc.identifier4BEE2BCB-50F1-3C19-B7B1-0DDD70508898zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13643
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation6，13-17zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other文學zh_tw
dc.subject.other資優生zh_tw
dc.title文學資優的識別與指導zh-tw

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