文學資優的識別與指導
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Date
1982-06-??
Authors
陳郁夫
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
文學資優生的識別，主要根據其作品來鑑衡，但與一般評論學生作文優 劣有相當大之差距。作者認為可根據其內容之高度敏感性、豐富的想像力及 對生命的敏感現象三項為識別之重點在指導文學資優生時，作者提供以下之原則：做人重於寫作、不要任意 傷害學生、提供多方嘗試的機會、設計融洽的學習環境、鼓勵作創作思考及 提供發表作品機會等。文中並對自足式教室、資源教室、個別指導及提早入 大學等四種指導方式之優缺點提出討論。作者建議各校可根據人員及設備之 狀況加以適當採行。