代數算板及其在代數教學上的應用
dc.contributor.author | 林保平 | zh_tw |
dc.date.accessioned | 2014-10-27T14:59:11Z | |
dc.date.available | 2014-10-27T14:59:11Z | |
dc.date.issued | 2012-06-?? | zh_TW |
dc.description.abstract | 代數教學時,學生的練習及計算通常使用分數或整數,小數出現時,通常也只是有限小數,無法處理或呈現無限小數的數值。由於電算器或電腦通常以小數呈現,常因小數的有效位數產生精確的問題。例如,以l位小數呈現時, 1.3 +1. 1=2 .4'但若1.3及1.1是由1.3 4及1.1 3 因四捨五入進位而得,則1.3+1. 1 則可能是由1. 47 四捨五入而得2.5 '因此1.3 + 1. 1=2.5 就十分容易造成誤解,這在提供數值計算的程式中(例如Geormeters' Sketchpad) 是常發生的問題。在處理除法相關問題時,也十分容易產生無限小數(如3x = 1 ,兩邊同除以3) ,不以分數處理,無法繼續運算。本文介紹作者製作發展的數學算板中的一個模組→弋數算板。代數算板除能作分數的四則運算外,尚可針對代數教學需要,運用分數計算的功能,建立可依序呈現的分數係數的一元一次或二次方程式及不等式、二元一次及三元一次聯立方程式、二次函數求最大及最小值...等的解題過程,可供教師上課時參酌使用,協助教學的進行。 | zh_tw |
dc.identifier | FBBEB1BE-41FB-2199-841D-6DCA6B79AAD4 | zh_TW |
dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6017 | |
dc.language | 中文 | zh_TW |
dc.publisher | 師資培育與就業輔導處 | zh_tw |
dc.publisher | Office of Teacher Education and Careers Service | en_US |
dc.relation | 63(3),137-144 | zh_TW |
dc.relation.ispartof | 中等教育 | zh_tw |
dc.title | 代數算板及其在代數教學上的應用 | zh-tw |
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