國中資優學生所知覺之教師及父母學業成就期望與成就動機間差異之研究
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Date
1996-09-??
Authors
曾建章
Journal Title
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Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
成就動機是促成個體追求成功的一種心理需求，對學生學習與學業成就的影響極為密切。本文乃就有關教師期望、父母期望與成就動機之研究做一簡單之回顧。建議教師或家長應對學生/子女的能力有所了解，而據此訂定合理的期望水準，並對其平日的成就加以重視，時常給予鼓勵，必可激發其成就動機。(轉錄自國立臺灣師範大學教育論文摘要第20輯)